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机械基础实验设备、机械原理实验室设备、机械设计实验室设备、工程图学实验室设备、工程材料实验室、主要培训机械设计、机械原理、材料力学、工程材料、工程图学等课程的实验教学和设计训练等教学任务。实验课程按机械设计、机械原理、材料力学、工程材料、工程图学分模块设置。皮
通过实践教学与理论教学结合，加深学生对机械的特性，规律以及功能结构的认识和理解，培养学生观察分析能力和工程意识，帮助学生了解掌握现代机械设计、测试技术和实验研究方法；剖析现代典型机械系统功能原理、构思设计及结构实现与对比分析，认识机械的组成；通过创意方案的组合设计，启发创造性思维和培养动手能力；深入了解典型机构及传动装置的运动、动力学特性；通过分析，建立改善、提高机械性能的概念；掌握现代机械参量的测试方法和手段；将国家级科研成果转化为实验案例，充分运用信息技术，提升学生机械传动系统综合设计能力和解决复杂工程问题的能力，满足产业发展对人才知识结构需求。带传动实验室、滑动轴承实验室、轴系结构设计实验室、减速器装拆实验室、零件陈列展示室、机构创新实验室、机构测绘实验室、力学性能实验室、应力分析实验室、金相实验室、热处理实验室、绘图室等。机械设计及制造，机械制造技术基础实验室、精密测量实验室、液压实验室、机电一体化实验室、模具实验室和数控实验室，《机械制造技术基础》、《互换性与技术测量》、《液压与气压传动》、《机电传动控制》、《机电一体化设计》、《PLC原理与应用》、《模具设计与制造》、《塑料模具设计》、《冲压模具设计》、《挤出模具设计》、《机械制造装备设计》《数控技术》等课程的实验教学任务。机械装调技术综合实训装置,机械设备装调与控制技术实训装置,工业机械装调综合实训装置,机械装配技能综合实训平台,机械装配技能综合实训平台,机械装调技术综合实训系统,自动生产线实训考核装置,上海硕博教仪弘扬工匠精神,发展职业教育,应用教学_为企业培养高技能人才_专注为高等院校、职业院校、技工院校、行业企业培训中心、职业教育是指让受教育者得到某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技术和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下崗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校
等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具备必须文化成绩和专业知识技术的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实际技术和实际工作实力的培养。 |
