SB-A2模拟电路技术实验箱

产品说明：SB-A2模拟电路技术实验箱是根据最新的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础，汲取了众多专业教师的教学经验，并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容，既为初学者提供了验证性实验电路，又为课程设计提供了扩展平台。

产品介绍：
一、系统特点
1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计，单元电路即基本实验电路，再外接其他元件为该电路参数，或与其他的单元电路组合，完成不同的实验要求。
2、实验原理图都印刷在实验板表面，实验电路由学生按照实验原理图进行搭建，既培养了学生的独立思维能力及动手能力，也增强了该实验箱的适用性、扩展性。
3、大部分元器件安装在实验板正面，增加了学生的感性认识；
4、实验连线插孔采用锁紧式镀金插孔，通过焊接固定在实验板上，不松动，不氧化，寿命长，连接可靠，维修方便、简捷；
5、扩展实验区由二块进口面包板组成，可接插电阻、电容、二极管、三极管，集成电路等，可进行课程设计实验。
6、电源输出均有过流保护，自动恢复功能。
7、实验箱由一体型铅合金型材制成，箱体牢固可靠，不变形，重量轻，绝缘安全性能好，开关箱盖方便可靠，外型美观，造型气派。
二、系统组成
1、电源：输入：AC 220V±10%，50HZ
输出：※DC：+5V，DC I≥1A
※DC：±12V，DC I≥0.2A
※DC：-5V～-12V可调， I≥0.2A
※DC：＋5V～＋27V可调，DC I≥0.2A
以上各路输出均有过流保护，自动恢复功能
※AC V:7.5V×2；AC I≥0.15A
2、直流信号源：
双路 –0.5V～＋0.5V；–5V～＋5V两档连续可调.
3、函数发生器：输出频率：2Hz～90KHz，分四档
可输出 方波： 0～20V
三角波：0～15V
正弦波：0～10V
4、数字频率计（0～300KHz）
5、数字直流电压表（0～30V）
6、分立元件电路
（1） 整流、滤波和串联稳压电路；（2）单级放大电路；（3）两级阻容耦合放大电 路；
（4）负反馈放大电路；（5）射极跟随器；（6）差动放大电路；（6）互补对称功放电路；
（7）场效应管电路；（8）可控硅电路； （9）电阻、电容和二、三极管等组成；
（10）电位器组、12V灯泡、扬声器。
7、集成模拟电路
（11）两个独立的运算放大器(741)；（12）集成功放(LM386)；（13）集成稳压电路
8、进口面包板二块。
9、实验箱尺寸：510mm*330mm*100mm(长*宽*高)
1、常用电子仪器使用练习、用万用表测试二极管、三极管
2、单级放大电路
3、两级放大电路
4、负反馈放大电路
5、射极跟随器
6、差动放大电路
7、比例求和运算电路
8、积分与微分电路
9、波形发生电路
10、有源滤波器
11、电压比较器
12、集成电路RC正弦波振荡器
13、集成功率放大器
14、整流滤波与并联稳压电路
15、串联稳压电路
16、集成稳压器
17、RC正弦波振荡器
18、LC振荡器及选频放大器
19、电流/电压转换电路
20、电压/频率转换电路
21、互补对称功率放大器
22、波形变换电路
23、场效应管实验
24、可控硅实验电路
综合实验：
25、函数信号发生器的组装与调试
26、温度监测及控制电路
27、用运算放大器组成万用电表的设计与调试

SB-A2模拟电路实验箱

SB-A2模拟电路实验箱是根据最新的《高等工业学校电子技术基础》教学大纲中确定的教学实验要求为基础，汲取了众多专业教师的教学经验，并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》课程全部实验内容，既为初学者提供了验证性实验电路，又为课程设计提供了扩展平台。

一、系统特点
1、扩展性强。实验电路采用单元电路方式设计，单元电路即基本实验电路，再外接其他元件为该电路参数，或与其他的单元电路组合，完成不同的实验要求。
2、实验原理图都印刷在实验板表面，实验电路由学生按照实验原理图进行搭建，既培养了学生的独立思维能力及动手能力，也增强了该实验箱的适用性、扩展性。
3、大部分元器件安装在实验板正面，增加了学生的感性认识；
4、实验连线插孔采用叠插自锁式镀金插孔，通过焊接固定在实验板上，不松动，不氧化，寿命长，连接可靠，维修方便、简捷；
5、扩展实验区由二块进口面包板组成，可接插电阻、电容、二极管、三极管，集成电路等，可进行课程设计实验。
6、电源输出均有过流保护，自动恢复功能。
7、实验箱由一体型铅合金型材制成，箱体牢固可靠，不变形，重量轻，绝缘安全性能好，开关箱盖方便可靠，外型美观，造型气派。
8、系统配有“电路设计与仿真软件--Electronics.Workbench.Multisim.v9.0”。帮助学生在自行设计实验电路时先进行仿真试验，以提高设计成功率。
二、系统组成
1、电源：输入：AC 220V±10%，50HZ
输出：※DC：+5V，DC I≥1A
※DC：±12V，DC I≥0.2A
※DC：-5V～-12V可调， I≥0.2A
※DC：＋5V～＋27V可调，DC I≥0.2A
以上各路输出均有过流保护，自动恢复功能
※AC V:7.5V×2；AC I≥0.15A
2、直流信号源：
双路 –0.5V～＋0.5V；–5V～＋5V两档连续可调.
3、函数发生器：输出频率：2Hz～90KHz，分四档
可输出 方波： 0～20V
三角波：0～15V
正弦波：0～10V
4、数字频率计（0～300KHz）
5、数字直流电压表（0～30V）
6、分立元件电路
（1） 整流、滤波和串联稳压电路；（2）单级放大电路；（3）两级阻容耦合放大电 路；
（4）负反馈放大电路；（5）射极跟随器；（6）差动放大电路；（6）互补对称功放电路；
（7）场效应管电路；（8）可控硅电路； （9）电阻、电容和二、三极管等组成；
（10）电位器组、12V灯泡、扬声器。
7、集成模拟电路
（11）两个独立的运算放大器(741)；（12）集成功放(LM386)；（13）集成稳压电路
8、进口面包板二块。
9、实验箱尺寸：510mm*330mm*100mm(长*宽*高)
三、实验项目
1、常用电子仪器使用练习、用万用表测试二极管、三极管
2、单级放大电路
3、两级放大电路
4、负反馈放大电路
5、射极跟随器
6、差动放大电路
7、比例求和运算电路
8、积分与微分电路
9、波形发生电路
10、有源滤波器
11、电压比较器
12、集成电路RC正弦波振荡器
13、集成功率放大器
14、整流滤波与并联稳压电路
15、串联稳压电路
16、集成稳压器
17、RC正弦波振荡器
18、LC振荡器及选频放大器
19、电流/电压转换电路
20、电压/频率转换电路
21、互补对称功率放大器
22、波形变换电路
23、场效应管实验
24、可控硅实验电路
综合实验：
25、函数信号发生器的组装与调试
26、温度监测及控制电路
27、用运算放大器组成万用电表的设计与调试

SB-SD1数字电路技术实验箱

SB-SD1数字电路技术实验箱，可以完成高等院校“数字电路课程”的全部实验，适用于高等院校及各类职业技术学校的电子技术类教学。

产品介绍：
一、系统组成
1、电源：交流输入：220V±10% 、50Hz
直流输出：±12V/0.3A 、 5V/2A
2、手动单脉冲电路2组：每组可同时输出正负两个脉冲，脉冲幅值为TTL电平。
3、连续脉冲源：0～1MHz。
4、固定频率脉冲源6路，输出为TTL电平：1KHz、10KHz、100KHz、250KHz、500KHz、1MHz；
5、时序脉冲发生电路及启停控制电路。可产生四路脉冲信号，脉冲周期与输入的时钟信号相同，四个脉冲之间依次相差1个输入时钟周期。
6、六位高精度数字频率计，测量范围：0-9.9999MHz ，误差<1Hz。
7、十六位逻辑电平输入开关：可输入低电平‘0’、高电平‘1’（为正逻辑）。
8、十六位逻辑电平指示灯：指示灯亮表示高电平‘1’，指示灯灭表示低电平‘0’。
9、数码管显示：四位由七段LED数码管组成的BCD码译码显示电路，及1位七段LED数码管。供数字钟、日历等实验显示用。
10、逻辑笔，红色：高电平；绿色：低电平；橙色：高阻；
11、可变电位器4只，阻值分别1K，50K，100K，680K。
12、开放实验区，用于扩展实验、课程设计使用。
（1）提供40芯锁紧插座4只，20芯锁紧插座6只，可插8芯～40芯的种IC
（2）台湾产面包板三块，可接插电阻、电容、稳压管、二极管、三极管等元器件。
二、实验项目
1、门电路的逻辑功能及测试实验
2、组合逻辑电路（半加器、全加器及逻辑运算）实验
3、触发器实验（一） R-S、D、JK
4、触发器实验（二） 三态输出触发器、锁存器
5、时序电路测试与研究
6、集成计数器及寄存器实验
7、译码器和数据选择器实验
8、波形产生器及单稳态触发器实验
9、555时基电路实验
可选做如下实验
10、晶体管开关特性、限幅器与钳位器实验
11、TTL门电路参数测试实验
12、CMOS门电路测试实验
13、A/D、D/A转换电路实验
14、时序电路应用实验
15、四路优先判决电路实验
16、智力竟赛抢答器实验
17、电子秒表实验
18、3位半直流数字电压表实验
19、数字频率计实验
20、拔河游戏机实验
21、随机存储器及其应用实验
22、8路抢答器电路设计实验
23、数字钟电路的设计实验
24、交通灯控制逻辑电路设计实验
25、汽车尾灯控制电路
26、篮球竞赛30S计时器

SB-SD6型数字电路实验箱

一、系统组成
1、电源： 交流输入：220V±10% 、50Hz
　　　　　固定直流输：出5V/2A、-5V/0.5A、±12V/0.5A 、；
　　　　　可调直流输出：+1.2V～+12V（/0.5A）、-1.2V～-12V（/0.5A）
2、手动单脉冲电路2组：每组可同时输出正负两个脉冲，脉冲幅值为TTL电平。
3、连续脉冲源：0～1MHz。
4、固定频率脉冲源16路，输出为TTL电平：1Hz、2Hz、10Hz、100Hz、200Hz、300Hz、400Hz、500Hz、700Hz、800Hz、1KHz、10KHz、100KHz、250KHz、500KHz、1MHz；
5、时序脉冲发生电路及启停控制电路。可产生四路脉冲信号，脉冲周期与输入的时钟信号相同，四个脉冲之间依次相差1个输入时钟周期。
6、六位高精度数字频率计，测量范围：0-9.9999MHz ，误差<1Hz。
7、十六位逻辑电平输入开关：可输入低电平‘0’、高电平‘1’（为正逻辑）。
8、十六位逻辑电平指示灯：指示灯亮表示高电平‘1’，指示灯灭表示低电平‘0’。
9、数码管显示：四位由七段LED数码管组成的BCD码译码显示电路，及2位七段LED数码管。供数字钟、日历等实验显示用。
10、扬声器及驱动电路。可用作时钟报时、报警及音乐演奏的发声装置。
11、BCD码开关二组。提供BCD输入。
12、逻辑笔，红色：高电平；绿色：低电平；橙色：高阻；
13、可变电位器4只，阻值分别1K，50K，100K，680K。
14、开放实验区，用于扩展实验、课程设计使用。
（1）提供40芯锁紧插座2只，20芯锁紧插座3只，16芯锁紧插座4只，14芯锁紧插座4只，可插8芯～40芯的各种IC。
（2）分立元件接插区，可接插电阻、电容、稳压管、二极管、三极管等元器件，方便扩展。
二、实验项目
1、门电路的逻辑功能及测试实验
2、组合逻辑电路（半加器、全加器及逻辑运算）实验
3、触发器实验（一） R-S、D、JK
4、触发器实验（二） 三态输出触发器、锁存器
5、时序电路测试与研究
6、集成计数器及寄存器实验
7、译码器和数据选择器实验
8、波形产生器及单稳态触发器实验
9、555时基电路实验
可选做如下实验
10、晶体管开关特性、限幅器与钳位器实验
11、TTL门电路参数测试实验
12、CMOS门电路测试实验
13、A/D、D/A转换电路实验
14、时序电路应用实验
15、四路优先判决电路实验
16、智力竟赛抢答器实验
17、电子秒表实验
18、3位半直流数字电压表实验
19、数字频率计实验
20、拔河游戏机实验
21、随机存储器及其应用实验
22、8路抢答器电路设计实验
23、数字钟电路的设计实验
24、交通灯控制逻辑电路设计实验
25、汽车尾灯控制电路
26、篮球竞赛30S计时器

SB-DG1电工技术实验箱

SB-DG1型电工技术实验箱主要是进行“电工学”及“电路原理”中的强电部分实验，如单相交流电路、三相电路、日光灯电路实验。本实验箱由模块单元和元件库相结合的板面构成，全部采用欧洲标准的安全插座和安全实验导线， 连线方便，接触可靠，而且寿命长、效率高，有效预防触电隐患。实验面板上印有元件符号及主要参数便于学生识别。实验箱结构紧凑实用直观，安全可靠，能有效培养学生的动手能力，维修方便、简捷。可满足各类高、中等院校及职业技术类院校开设的电工典型实验。

☆系统组成
（1）电源： 三相220V±10% ，50HZ
（2）耦合电感一对。
（3）单相变压器l只，变压比为220V比36V，功率50W。
（4）三相灯组负载，每相可插入15W灯泡3只。
（5）三相电容负载，0.47uf/400V、luf/400V、2uf/400V各3只。
（6）三相开关l只。
（7）元件组：有保险丝座3只、镇流器（20w）l只、启辉器、电阻、
luf、2uf、4uf电容器等元件。
（8）指针式电压表头l只、指针式电流表头l只。
（9）三相四线漏电断路器属选购件,用户根据具体情况选配。
☆可完成以下实验：
（1）用三表法测量电路等效参数。
（2）正弦稳态交流电路相量的研究。
（3）互感电路的测量。
（4）单相变压器特性的测试。
（5）三相交流电路电压、电流测量。
（6）三相电路功率的测量。
（7）功率因素及相序的测量。
（8）其它电工学控制实验。
☆参考教材
《电工学》 秦曾煌 主编 高等教育出版社
《电路》 邱关源 主编 高等教育出版社

SB-DL2型电路分析实验箱

SB-DL2型电路分析实验箱主要是进行电工学中的有关电路分析理论的实验验证，属弱电类实验。
一、系统特点
1、它采用模块式结构，各模块间相互独立，通过元件区不同元件组合，可组成多种测试电路；
2、实验板正面印有电路原理图，反面安装器件，使学生对实验原理一目了然，也防止了器件的人为损坏；各实验电路中需测试的点均有测试孔，使用方便，接触可靠。
3、该实验箱适用于进行各种电路的实验研究，可满足各类高、中等院校及职业技术类院校的电工原理、电路分析等课程实验教学的需要。
二、系统组成
（1）电源输入：AC220V±10% ，50Hz
输出 ：±l2V/0.5A，±0～l2V/0.5A（可调稳压电源）
均有短路过载保护，自动恢复功能。
（2）函数发生器
波 形：正弦波、方波、三角波
频率范围：10Hz ～ 90KHz，分四档连续可调
幅 值（Vpp）：方波（0～20V）、三角波（0～15V）、正弦波（0～10V）
（3）指针式电压表头：0～30V及0～3V各1只；
指针式电流表头：0～20mA及0～1mA各1只；
可满足多点同时测试电压、电流的动态监测。
（4）元件组：电阻10只、电容5只、二极管(稳压管)3只、电位器2只（1K、10K各一）。
（5）铝合金实验箱体，坚固耐用，样式美观、大方。
三、实验项目
1、线性与非线性元件的伏安特性。
2、电位及其与电压关系的研究。
3、基尔霍夫定理。
4、叠加定理。
5、电压源与电流源的等效变换。
6、戴维南及诺顿定理。
7、受控源VCVS、VCCS的实验。
8、典型电信号的观察和测量。
9、RC一阶电路的响应测试。
10、二阶电路的响应测试。
11、RC选频网络特性测试。
12、R、L、C元件在正弦电路中的特性实验。
13、R、L、C串联谐振电路的研究。
14、R、L、C并联谐振电路的研究。
15、双口网络测试。
16、其它电路的研究。
☆参考教材
《电工学》 秦曾煌 主编 高等教育出版社
《电路原理》 周守昌 主编 高等教育出版社
《电路》 邱关源 主编 高等教育出版社

SB-DL2型电路分析实验箱

SB-DL2型电路分析实验箱主要是进行电工学中的有关电路分析理论的实验验证，属弱电类实验。
一、系统特点
1、它采用模块式结构，各模块间相互独立，通过元件区不同元件组合，可组成多种测试电路；
2、实验板正面印有电路原理图，反面安装器件，使学生对实验原理一目了然，也防止了器件的人为损坏；各实验电路中需测试的点均有测试孔，使用方便，接触可靠。
3、该实验箱适用于进行各种电路的实验研究，可满足各类高、中等院校及职业技术类院校的电工原理、电路分析等课程实验教学的需要。
二、系统组成
（1）电源输入：AC220V±10% ，50Hz
输出 ：±l2V/0.5A，±0～l2V/0.5A（可调稳压电源）
均有短路过载保护，自动恢复功能。
（2）函数发生器
波 形：正弦波、方波、三角波
频率范围：10Hz ～ 90KHz，分四档连续可调
幅 值（Vpp）：方波（0～20V）、三角波（0～15V）、正弦波（0～10V）
（3）指针式电压表头：0～30V及0～3V各1只；
指针式电流表头：0～20mA及0～1mA各1只；
可满足多点同时测试电压、电流的动态监测。
（4）元件组：电阻10只、电容5只、二极管(稳压管)3只、电位器2只（1K、10K各一）。
（5）铝合金实验箱体，坚固耐用，样式美观、大方。
三、实验项目
1、线性与非线性元件的伏安特性。
2、电位及其与电压关系的研究。
3、基尔霍夫定理。
4、叠加定理。
5、电压源与电流源的等效变换。
6、戴维南及诺顿定理。
7、受控源VCVS、VCCS的实验。
8、典型电信号的观察和测量。
9、RC一阶电路的响应测试。
10、二阶电路的响应测试。
11、RC选频网络特性测试。
12、R、L、C元件在正弦电路中的特性实验。
13、R、L、C串联谐振电路的研究。
14、R、L、C并联谐振电路的研究。
15、双口网络测试。
16、其它电路的研究。
☆参考教材
《电工学》 秦曾煌 主编 高等教育出版社
《电路原理》 周守昌 主编 高等教育出版社
《电路》 邱关源 主编 高等教育出版社

SB-XH1型信号与系统综合实验箱

简述：SB-XH1信号与系统综合实验箱是在前款的优势基础上开发出的又一新型“信号与系统”实验系统。根据《信号与系统》和《数字信号处理》两门课相互关联的特点，在总结信号与系统实验教学经验，并结合数字信号处理技术、DDS技术，开发出的新型“信号与系统”实验箱。它既可完成传统实验箱所有信号系统实验；又可完成传统实验箱难以完成或结果不理想的信号分解、信号与系统卷积、数字滤波器等实验；同时也能做“数字信号处理”和“DSP应用”实验；实验箱采用了正面贴膜工艺，增加了USB通信接口，可完成虚拟仪表功能和多种常见信号观测功能。系统既美观又稳定可靠，方便管理。适合专科、本科、研究生和研发人员使用。
与同类产品比较，SB-XH1信号系统优势：
SB-XH1信号系统实验箱基于数字信号处理技术、DDS技术、虚拟仪表技术，既能完成传统的信号系统实验；又能完成传统实验箱难以完成的“信号卷积“、“任意信号分解”、“数字滤波器在线设计与实现”、“任意信号的实时频谱分折（虚拟频谱仪）”等实验；同时又有开发开放区便于学生进行二次开发。
1.内置DDS信号源，可产生：正弦波、三角波、占空比可变的脉冲信号、扫频信号、半波、全波等；
2.内置数字频率计：0HZ～250KHZ；
3.内置数字豪伏表：0V～10V；
4.复杂信号的抽样与恢复；
5.信号的卷积；
6.各种无源、有源模拟滤波器设计、仿真、验证（提供整套仿真课件）
7.数字滤波器的在线设计、实现（提供整套在线设计、下载软件）
8.方波信号的分解与合成；
9.任意信号的分解与合成；（三角波、正弦波、半波、全波等信号）
10.内置USB接口，可实现虚拟示波器、虚拟频谱仪功能；（提供整套示波器显示、任意信号频谱分折软件）
一、产品图片

二、产品特点
1．信号源采用DDS新技术，可产生高纯度的正弦波，信号频率在0MHZ～250KHZ内可100HZ步长精确可调，对学生研究信号频谱很有帮助。同时DDS信号源兼备方波、三角波、锯齿波功能和扫频功能，及频率与占空比精确可调的脉冲信号。
2．采用DSP数字信号处理新技术，将模拟电路难以实现或实验结果不理想的“信号分解与合成”、“信号卷积”等实验得以准确地演示，并能生动地验证理论结果；
3．PC机和DSP结合可在线仿真、产生、观测各种特殊信号，如：指数信号等。
4．平台和PC机结合可实现虚拟仪表功能：各系统输出信号可经采集模块的高速A/D和USB口将数据传至PC机，配上软件后可显示系统的幅频特性，使实验结果更直观。
5．可系统地了解并比较无源、有源、数字滤波器的性能及特性，学会数字滤波器的设计与实现。
6．实验箱配有DSP同PC主机的通信接口，学生可在我们提供软件的基础上进行“信号与系统”的二次开发，如：各种数字滤波器设计与实现、频谱分析、卷积等。
7．实验箱配有DSP标准的JTAG插口，学生可通过仿真器完成DSP应用的开发实验如：A/D转换、D/A转换、DSP的IO口使用、DSP定时器使用等。
8．实验系统特别注重二次开发和可扩展性，学生既可进行软件开发，又可自制小板进行单元电路扩展实验。
9．实验系统用有机玻璃和薄膜保护，使系统既美观又稳定可靠。
10．内置DDS信号源、数字频率计、数字毫伏表。
三、技术指标
1．DDS信号源：三角波、方波、正弦波、扫频信号。
2．正弦波、三角波等频率：1HZ～250KHZ；矩形波频率：1Hz～20KHz，占空比精确可调。
3．数字频率计：0HZ～10MHZ。
4．数字毫伏表：0V～10V。
四、实验项目
第一章 信号与系统综合实验概述
第一节 SB-XH1信号与系统模块组成介绍
第二节 各实验模块介绍
第三节 信号源
第二章 传统教学实验
实验1 阶跃响应与冲激响应
实验2 连续时间系统的模拟
实验3 有源无源滤波器
实验4 抽样定理与信号恢复
实验5 二阶网络状态轨迹的显示
实验6 一阶电路的暂态响应
实验7 二阶电路的暂态响应
实验8 二阶电路传输特性
实验9 信号卷积实验
实验10 矩形脉冲信号的分解
实验11 矩形脉冲信号的合成
实验12 谐波幅度对波形合成的影响
实验13 相位对波形合成的影响
实验14 数字滤波器
实验15 虚拟仪表
实验16 信号产生实验
实验17 数字滤波器在线设计
实验18 信号频谱分析
第三章 二次开发实验
实验19 MATLAB软件使用实验
实验20 MATLAB各种信号产生、频谱分折、下载、观测实验
实验21 无源、有源、数字滤波器性能比较实验
实验22 各种数字滤波器设计实验
实验23 DSP数字信号处理单元实验
实验24 DSP应用实验
实验25 虚拟仪表使用实验
实验26 自定义信号的卷积实验
实验27 脉冲信号的CPLD实现
实验28 扩展板及扩展实验的设计与制作
备注：以上所有实验因配备：20兆模拟或数字示波器1台、模拟或数字万用表1块，如需第三章（二次开发）实验内容应配备1台电脑，但　　　第一章及第二章实验内容无需配电脑
教学配置（数量按学校采购要求配置）

附： SB-XH1信号系统在线设计
1. USB驱动安装
（1）运行“372drive”文件夹中的USB驱动程序CH372DRV.EXE。在图1中的界面选择INSTALL，完成USB口驱动的安装。

图1
（2）用USB线连接实验平台与PC机
（3）按下SW102按钮对DSP进行复位，或对实验箱加电复位，在计算机的控制面板中的设备管理器可以添加了一个外部接口，如图2所示，表示USB口工作正常。

图2
（4）按下SW101按钮选择DSP工作的程序，当程序号模块显示“1”时，即可以进行在线设计程序。当程序号模块显示“2”时，可以通过观测DSP产生的各种信号波形。
2．在线设计
运行SB-XH1B主程序.exe，即打开本配套软件的主程序，如图3所示，双击界面，则出现在线设计实验选择界面，如图4所示。包含4种实验选择。
2．1滤波器设计
在“信号与系统在线设计程序”界面上选择“滤波器设计”，即可以通过MATLAB设计滤波器系数，并加载到DSP中运行，通过实验箱测试滤波器的特性。界面如图5所示。界面上介绍了操作步骤，并包含“启动MATLAB”、“关闭MATLAB”、“装载”、“运行”、“结束”等按钮。
（1）“启动MATLAB”，自动调用MATLAB，通过MATLAB完成滤波器的设计，并产生相应的滤波器系数。
（2）“关闭MATLAB”，关闭MATLAB的滤波器设计界面。
（3）“装载”，将实现滤波器的DSP代码和滤波器系数加载到实验箱中的DSP中。
（4）“运行”，运行DSP中的滤波器程序，并在相应的测试点测试滤波器的性能。
（5）“结束”，结束滤波器设计实验，退出该实验界面。

图5
2．2频谱分析
在“信号与系统在线设计程序”界面上选择“频谱分析”按钮，出现频谱分析实验平台界面，如图6所示。该实验通过PC机上加载信号到DSP，进行傅立叶变换，并将变换后的信号频谱采集到PC机上观测。“频谱分析实验平台”包含“加载原始信号”、“运行”、 “实时分析”、“结束”等按钮，以及原始信号波形、DFT频谱波形两个图形显示区。

图6
（1）“加载原始信号”， 从PC机上选择定制好的信号，将DSP程序代码和该信号数据加载到实验箱的DSP中。同时在界面左边的原始信号波形区域显示该信号的时域波形。
（2）“运行”，运行DSP中的频谱分析程序，可以通过在实验箱的测试点上观测。
（3）“实时分析”，将DSP中的频谱分析的结果采集到计算机上，在界面左边的DFT频谱波形区域显示出该信号的频谱。
（4）“结束”，结束频谱分析实验，退出该实验界面，
2．3 DSP应用
在“信号与系统在线设计程序”界面上选择“DSP应用”按钮，出现DSP应用实验平台界面，如图7所示。该实验通过PC机将自主编写的DSP应用程序加载到实验箱的DSP中运行，可不用仿真器。“频谱分析实验平台”包含“应用程序装载”、“运行”、“结束”等按钮，以及原始信号波形、DFT频谱波形两

图7
（1）“应用程序装载”， 自主的设计一些DSP应用程序，从PC机上将DSP程序代码加载到实验箱的DSP中，可以不需要仿真器。
（2）“运行”，运行下载到DSP中应用程序，可以通过在实验箱的测试点上观测。
（3）“结束”，结束DSP应用实验，退出该实验界面，
2．4 虚拟仪表
在“信号与系统在线设计程序”界面上选择“虚拟仪表”按钮，出现虚拟仪表实验平台界面，如图8所示。该实验将实验箱的信号采集到计算机端，在计算机显示信号波形，完成一些仪表的功能。“虚拟仪表实验平台”包含“应用程序装载”、“采集信号”、“暂停/继续”、“结束”等按钮，以及采集到的信号波形显示区域。
（1）“应用程序装载”， 将完成虚拟仪表功能的DSP代码通过PC机加载到实验箱的DSP中。
（2）“采集信号”，运行下载到DSP中应用程序，将需要测试的信号采集到计算机端，并在计算机显示器上显示信号的波形。也可以将该信号通过仪表在实验箱的测试点上观测，并进行比较。
（3）“暂停/继续”，为了观测的方便，可以暂停对信号的采集和继续采集显示。
（4）“结束”，虚拟仪表实验，退出该实验界面。

图8
在虚拟仪表界面的左边是测量的信号波形，横坐标为时间（单位为毫秒），纵坐标为信号的幅度（单位为伏特）。进行虚拟仪表的测试实验时，需要将测试的信号连接到实验箱的P101输入端。图9是我们对实验箱中的一个方波通过虚拟仪表实验而获得信号波形。图10是该信号通过实验箱的一个一阶RC电路之后的输出波形。

图9

图10
3．DSP信号波形产生实验
实验箱的数字信号处理模块可以通过按钮“SW101”按钮选择DSP工作的程序，当程序号模块（实验箱顶部中间的数码管）显示“1”时，即可以进行在线设计程序。当程序号模块显示“2”时，可以通过观测DSP产生的各种信号波形。为了观测DSP产生的各种信号波形，这里需要将程序号通过SW101调节为2。
产生的信号波形包括：（1）正弦函数信号；（2）指数函数信号；（3）指数衰减振荡函数信号（4）抽样函数信号；（5）钟形函数信号。
测试点说明如下：
TP801：测试正弦函数信号波形
TP802: 测试指数函数信号波形
TP803: 测试指数衰减振荡函数信号波形
TP804: 测试抽样函数信号波形

SB600X型移动通信系统

终端SB6001：（价格：14800元）
基 站SB6002:（价格：23000元）
交换机SB6003:（价格：23000元）
简述：SB600X移动通信系列实验箱是上海硕博科教设备有限公司新近推出的新型移动通信实验系统，它有SB6001移动终端、SB6002移动基站、SB6003移动交换机组成。SB6001移动终端既可完成基本的移动原理实验且能自成系统完成相当于GSM和CDMA手机的通话与测试实验；也可和移动基站（SB6002）、移动交换机（SB6003）配合构成一个完整的移动通信系统。（网络组成见产品特点中图）
一、技术指标
（一）移动通信原理实验箱（移动终端）
SB6001移动终端实验箱既能完成移动通信原理实验又能作为一个移动终端进行手机的系统实验和手机的测试实验
1、移动通信原理实验
信源编码实验；
声码器实验；
信道编码实验；
扩频解扩、CDMA编码实验、地址码的相关性与信号分解；
时分复用与解复用；
各种调制解调实验；
各单元级联起来组成一个CDMA手机系统实验（可以拨号通话）；
手机模拟系统各模块信号测试实验；
GSM/GPRS模块配置与AT命令编程实验；
2、移动通信系统实验（完成任意移动终端间实时双工通信）
发送：
(1)拨号呼叫实现移动终端信令交换。
(2)完成语音的模数转换，实验箱采用AD73311线性16位A/D变换，采样率32K/S。
(3)AMBE2000对前级的语音数据进行压缩编码，语音速率为2350bps，FEC速率为50bps。
(4)对语音数据进行线路编码：卷积编码。
(5)对语音数据插导频后进行CDMA编码。
(6)QPSK调制。
(7)射频调制、发射。
(8)基于GSM/GPRS模块的虚拟手机开发实验、分布式数据采集实验；
接收：为上述过程的逆过程。
（二）SB6002移动基站
移动基站作用：
A）管理业务信道和控制信道；
B）动态查询各移动终端的工作状态；
C）给移动终端分配业务信道资源；
D）向移动终端发送各种信令信号；
E）将各终端所处状态及交换信息打包用光纤发给移动交换机；
F）切换并管理小区间的移动终端；
（三）SB6003移动交换机
移动交换机作用：
A）接收基站发来的交换信息；
B）转接小区间接续信令；
C）协调分配信道资源；
D）将整个通信网中终端状态送给PC机，并在PC机上显示。

二、系统特点
1.CDMA手机的信息处理过程
(1)发端：语音数字化、压缩、CDMA编码、调制、上变频、发射……；
(2)收端：接收、下变频、解调、CDMA译码、扩张、还原语音。

但其它产品或用GSM、CDMA的MODEM，只能通过公网模拟，无法进行信号测试；或将语音用无绳电话通信，移动部分只做时分复用或扩频，无法构成真实系统。
(3)CDMA自成系统的配置与组织图
移动通信系统实验室标准配置：24台SB6001移动终端；3台SB6002移动基站；1台SB6003移动交换机；
（特殊要求可减配终端和基站或通过修改软件增配终端）
2.从学校经费考虑，系统的数据速率、射频频率作了合理的调整，在保证系统完整性的前提下，能用常规仪表进行实验测试。
3．移动交换机上能实时跟踪移动台入网、接续状态、通话记录等信令信息。
4．在移动终端和PC机相连后，用户可在PC机上实时检测到终端和基站间的信令交互过程。
5．可以和现有的公网之间通信，和公网基站和移动台之间进行信息交互。在计算机的辅助下，对公网GSM和GPRS信令进行部分分析。结构图如下：

三、实验项目
第一部分 基础实验
第1章 伪随机序列产生实验
实验一 m序列码产生及特性分析实验
实验二 GOLD序列码产生及特性分析实验
实验三 WALSH码产生及特性分析实验
第2章 语音变换和性能测试实验
实验四 语音模数转换和压缩编码实验
第3章 扩频通信基础实验
实验五 直接序列扩频（DS）编解码实验
实验六 跳频（FH）通信实验
实验七 DS／CDMA码分多址实验
实验八 BPSK调制解调实验
实验九 QPSK调制解调实验
实验十 OQPSK调制解调实验
实验十一 MSK调制解调实验
第二部分 系统实验
第1章 数据和话音业务通信实验
实验一 短信收发实验
实验二 数据接入CDMA信道的收发实验
实验三 移动终端语音自环通信实验
实验四 移动终端双机通信实验
第2章 移动系统信令交互实验
实验五 GSM 移动台开机入网和关机实验
实验六 移动网管理实验
实验七 移动台主叫实验
实验八 移动台被叫实验
GSM 协议帧结构介绍
第3章 移动系统通信实验
实验九 移动系统通信实验
实验十 移动通信系统软件
实验十一 移动通信7号信令实验
第4章 无线信道实验
实验十二 加性高斯白噪声信道的统计特性实验
实验十三 瑞丽衰落信道和莱斯衰落信道特性实验
实验十四 信道编码实验
第5章 GSM通信模块
实验十五 GSM模块配置实验
实验十六 GSM设备短信收发实验
实验十七 GSM设备呼叫实验
实验十八 GPRS数据通信实验
第6章 复用系统实验
实验十九 码分复用及相关性仿真软件实验
实验二十 数字时分复接系统实验
实验二十一 基于GSM模块的分布式数据采集
第三部分 二次开发说明
第1章 DSP二次开发说明
第2章 GSM模块二次开发说明
五、教学配置

六、产品图片
SB6001移动终端： （重量：大约8公斤，尺寸：44*30*14cm）

SB6002移动基站：
移动基站作用：
A）管理业务信道和控制信道；
B）动态查询各移动终端的工作状态；
C）给移动终端分配业务信道资源；
D）向移动终端发送各种信令信号；
E）将各终端所处状态及交换信息打包用光纤发给移动交换机；
F）切换并管理小区间的移动终端；

移动交换机作用：
A）接收基站发来的交换信息；
B）转接小区间接续信令；
C）协调分配信道资源；
D）将整个通信网中终端状态送给PC机，并在PC机上显示。

软件
PC和实验箱之间收发短消息

PC配置GSM模块，收发短消息，呼叫实验

移动交换机---状态信息

移动交换机---详细信息

移动交换机---历史信息

移动交互系统---主窗口

移动交互系统---开机信令交换过程

SB111型通信原理实验平台（基础型）

简述：SB111通信原理实验箱是为满足学校对“通信原理”基础实验教学的需求而设计的一款别具一格的“通信原理实验箱”。实验箱采用模块化设计，各单元原理框图、输入输出波形、测试点位置均清楚形象地画在实验平台的膜上；平台上配备电路搭试模块，使用灵活，学生可自行设计方案验证实验，对学生理解原理完成实验及动手能力培养都非常有帮助。适用于传统型与开放型实验教学：高职高专、专科、本科等层次。
一、产品图片

价格:6500元
二、产品特点
1.设计风格新颖、独特，国内首创。
2.带内置电源(自保护)：＋5V，＋12V，－5V，－12V，无需再外配置电源。
3.带模拟信号源：同步信号源、非同步信号源，满足实验需求。
4.带数字信号源：采用CPLD可编程逻辑器件，编程输出各种数字信号，满足实验要求。
5.实验电路板正面附彩色薄膜：一、薄膜上画有各实验的原理流程框图和测量点波形示意图，实验过程直观形象，操作方便；二、大部分元器件设计在电路板反面，方便管理，防止各种意外操作。
6.各种分立元器件采用贴片封装，性能稳定。
7.各实验模块可设置多种实验参数，能生动观测到各中间过程的波形，便于学生理解并掌握理论知识。
8.实验平台设有电路搭试区，各实验模块的电路上设置多个断点。学生设计实现其中某段部件功能，可参与平台上模块的工作。这样，既培养学生的硬件设计、动手能力，也加深了学生对实验内容的理解。
9.实验平台提供了四种实验方式：
（1）预备学习实验； （2）验证测试实验；
（3）小课题设计实验； （4）二次开发实验。
10.实验平台开放区域
DIP双列直插封装电路搭试区域；
嵌入式平装面包板电路搭试区域；
信号转接区域；
电源引出区域。
11.实验平台可完成实验项目有：
（1）基本测试验证实验15个；
（2）小课题设计、搭试与调试实验13个；
（3）二次开放实验4个。
12.实验平台配有开放的CPLD，可用于学生作数字信号源用，也可作为学生二次开发或扩充功能用（我们提供了芯片引脚引出接口）。
13.眼图观察：有两种眼图观察与对比，如信道传输眼图与仿真眼图。
14.系统综合实验，可设计完成通信原理系统综合实验。
15.做数字通信编译码实验，可用20MHz示波器代替数字存贮示波器，编码波形稳定。
16.适用于传统型与开放型实验教学：高职高专、专科、本科等层次。
三、技术指标
交流电源： 220V /0.6A
直流电源： 5V/4A +12V/1A -12V/0.5A
模拟信号源：同步正弦信号VPP=2V F=2KHz
非同步正弦信号VPP=2V F=语音频率范围
数字信号源：随机码：F=2Kb/s.F=32Kb/s
方波 ：F=2KHz至F=2048KHz
矩形脉冲
可外加模拟信号.数字信号
外形尺寸：520×340×160（mm）； 重量：5.0KG
四、系统组成
SB111型通信原理实验平台是结合当今通信原理课程教学与改革，而研制开发的又一新产品。它由两大部分组成：一是由基本实验模块组合而成；二是由二次开发开放区系统组合而成。共计19个系统模块组成。具体如下：
1. CPLD可编程数字信号发生器：主要是产生各种数字信号及控制信号；
2. 模拟信号发生器：有同步正弦波及非同步正弦波等简单信号形式，便于原理分析；
3. 通信话路终端信号发送滤波放大：主要作用是将模拟信号在发端进行放大或衰减处理；
4. 抽样定理及PAM通信系统：主要完成抽样定理验证及PAM通信实验；
5. PCM脉冲编码调制系统：主要完成PCM编码、译码实验，时分复用概念理解实验；
6. 增量调制（Δ-∑）编码系统： 主要完成增量调制的编码实验，及对比不同频率编码时钟编码的效果；
7. 增量调制（Δ-∑）译码系统： 主要完成增量调制译码实验，以及对不同频率编译码时钟通信效果进行比较；
8. FSK（ASK）调制模块：主要完成FSK（ASK）调制实验，可以改变不同的数字基带信号及外加信号源；
9. FSK（ASK）解调模块：主要完成FSK（ASK）解调实验；
10.PSK调制模块：主要完成PSK调制实验；
11.PSK解调模块：主要完成PSK解调实验；
12.数字同步与眼图观察模块：主要完成对CPLD产生的数字基带信号、FSK和PSK解调输出的数字基带信号进行眼图观察实验、同步提取及信码再生实验；
13.AMI/ HDB3编译码模块：主要完成AMI编译码实验、HDB3编译码实验；
14.电源供给与指示模块：对实验系统供给-12V、+5V、-12V、-5V等电源；
15.外部信号接入接口模块：可外接模拟信号源，数字信号源进行有关实验；
16.二次开发开放区圆插孔模块：DIP双列直插封装芯片电路搭试区，CPLD可编程逻辑器件EPM7128芯片引脚引出口；
17.二次开发开放区面包板模块：面包板电路搭试区；
18.二次开发开放区信号引入模块：电路搭试一对四大小锚孔信号转接模块；
19.二次开发开放区电源引入模块：电路搭试-12V、+5V、-12V、-5V供给引出模块；
五、实验项目
(一) 预备学习实验
实验1 SB111通信原理实验平台
实验2 模拟信号发生器实验
实验3 CPLD可编程数字信号发生器实验
实验4 话路终端信号的发送实验
（二）验证测试实验
实验5 抽样定理与PAM通信系统实验
实验6 PCM脉冲编译码实验
实验7 增量调制(△-Σ)编译码实验
实验8 FSK（ASK）解调实验
实验9 二相PSK解调实验
实验10 眼图观察测量实验
实验11 通信终端编译码系统指标测试实验
实验12 FSK（ASK）调制实验
实验13 二相PSK调制实验
实验14 数字同步技术实验
实验15 AMI/HDB3编译码过程实验
（三）小课题设计、搭试与调试
课题1 用CPLD可编程器件编程设计各种数字信号
课题2 用数字逻辑电路设计产生各种数字信号
课题3 用运算放大器电路设计音频信号源
课题4 PAM实验教学系统与抽样定理的小课题设计
课题5 脉冲编码调制PCM硬件系统电路的设计
课题6 增量调制（Δ-∑）编译码的硬件系统设计
课题7 FSK硬件系统课程设计
课题8 PSK调制硬件系统课程设计
课题9 同相正交环锁相环提取载波的硬件电路设计
课题10 用MCS-51单片机电路实现提取数字位同步
课题11 用码型变换专用芯片实现AMI/HDB3的编译码
课题12 眼图电路搭试、调整与观察分析
课题13 通信实验平台系统专用稳压电源的设计
（四） 二次开发实验
课题14 时分复用（PCM）系统硬件实现
课题15 用CPLD可编程器件产生 PCM编码、帧脉冲、线路时钟
课题16 DPSK系统中绝对码与相对码转换小课题实现
课题17 基本锁相环与锁相式数字频率合成器的课程设计
（五）“小课题设计、搭试与调试”例题选
例题一：“同步正弦波、非同步正弦波、语音滤波器电路”搭试举例
例题二：“抽样定理与PAM通信电路”搭试举例
例题三：“PCM脉冲编译码电路”搭试举例
例题四：“AMI/HDB3编译码电路”搭试举例
例题五：“FSK调制电路”搭试举例
例题六：“FSK解调电路”搭试举例
例题七：“PSK调制电路”搭试举例
例题八：“HDB3/AMI译码输出信号眼图观察电路”搭试举例
六、配置仪器

SB8643型程控交换综合实验箱

简述：SB8643型程控综合实验箱为适应电信新技术新业务而新近研制的既能面向教学又能紧跟实际的新型电信交换实验系统。实验系统将交换网络单元设计成插拔式模块，以便学生用不同方式开发实现交换功能（配有：空分交换模块、MT8980时分交换模块、DSP时分交换模块、CPLD时分交换模块）。实验系统不仅能完成传统交换实验箱仅有话路交换，更能实现电信新技术如：数据分组交换、语音平台、共路信令（SS7）分析等实验内容。实验系统备有市话接口，在接上市话线后实验箱即可成为用户小交换机；增设了电信业务数据输出接口，便于学生用PC机开发分析电信业务管理；增设了光纤接口，可通过光纤进行组网通信。实验系统有很强的二次开发功能，在配备开发板后，学生可自行设计电话接口、交换网络、中央处理器并编制相关软件实现小交换机的功能。实验箱结构新颖、布局合理、性能稳定，能满足多层次学生的实验和开发。
一、产品图片

二、产品特点：
1.模块化设计，模块功能划分清晰。
2.平台分为用户模块、信令信号产生模块、呼叫接续的记发器模块、信令显示与控制模块、路由交换控制模块等。
3.信令显示直接明了，可通过液晶同步显示主被叫号码、被叫状态、接续是否成功、通话时间等。
4.紧密结合教学难点，交换方式的实验从人工交换、空分交换、数字时分交换由浅入深，有助学生理解交换原理，比较各种交换方式的特点和优劣。
5.为加深学生对时分复用理解，实验箱在时分中继实验中，可以用键盘和液晶通过人机对话方式配置各话路时隙，并能用示波器实时观测到时分中继线上时隙的分配。
6.为培养学生学会使用硬件芯片的能力，实验箱开放“路由交换控制模块”，学生可在了解空分交换、时分交换芯片原理和控制时序的前提下，编制各种交换软件（不用MS51仿真器，在我们软件的支持下在线调试），实现所需的路由交换。对学生理解交换原理、培养芯片使用能力很有帮助。
7.配备了完整的电话呼叫后台软件，可作教师上课示教，便于学生理解电话呼叫中信令处理原理。

 
8.配备了完整的信令分析和电话接续统计软件，有助学生学会实际交换机分析软件的使用。

三、技术指标
1.利用可编程技术，产生各信令信号、控制时序；
2．实验系统将交换单元设计成插拨式模块，配有：空分交换模块、MT8980时分交换模块、DSP时分交换模块、CPLD时分交换模块。
3.各处理器采用学生易入手的MCS-51单片机，降低开发门槛。
4.用户模块采用先进的功能强大的PBL 38710 表贴芯片；
5.关键测量点观察：
（1）用普通20MHz双踪示波器能清楚地观察到各路数字电话数字时隙交换过程；
（2）并能现场实时改写各路时隙分路过程；
（3）其他交换过程都有测量点观察；
6.显示与控制模式：汉字液晶显示，薄膜开关控制；
7.交换机的门数：4门；其中一路用户接口模块可插拨，学生可自行设计接口硬件；
8.数字中继通信模式：采用数字时分交换实现中继自环接续通信；
9.模拟中继通信方式：两台实验箱之间实现中继接续通信；
10．数字中继方式：两台实验箱之间可通过光纤实现中继接续通信；
11.三个CPU分别用作中央处理器、记发器、话路交换控制器；
12.与计算机直接相连可实现现场编程；
13.电话机采用水晶头接口；
14.运行程控交换操作软件，可现场改写程序；
15.交流电源 220V /0.6A；
16.直流电源 5V/4A +12V/1A -12V/0.5A -48V/1A；
四、实验目录
第一章 SB8643系统模块实验
实验1 交换系统组成与结构
实验2 SB8643电源模块
实验3 CPU中央系统处理器
实验4 用户接口模块（主被叫）实验
实验5 程控交换状态设置
实验6 信令信号的产生与观测
实验7 双音多频（DTMF）接收与检测
实验8 话路PCM CODEC编译码
实验9 呼叫处理与线路信号的传输过程
实验10 二/四线变换与回波返损测试
*实验11 用户终端电话信号电平调整
第二章 信令交换与信息交换
实验12 人工及信号交换实验
实验13 空分交换（MT8816）的过程与分析
实验14 时分交换（MT8980）的过程与分析
实验15 时分交换（CPLD）的过程与分析
实验16 时分交换（DSP）的过程与分析
实验17 市话接口实验
第三章 中继实验
实验18 空分中继实验
实验19 数字时分中继光纤通信实验
第四章 二次开发实验
实验20 MT8816空分交换开发与在线调试实验
实验21 MT8980时分交换开发与在线调试实验
实验22　 DSP时分交换网络开发实验
实验23 市话接口开发实验
实验24 CPLD时分交换开发实验
实验25 　CPLD信号音产生编程实验
实验26 　记发器的电话呼叫接续编程实验
实验27 液晶汉字与字符显示编程
实验28 薄膜键盘扫描输入编程
实验29 新服务功能及编程调试
第五章 七号信令分折实验
实验30 七号信令系统与OSI七层的对应关系
实验31 　固话用户呼叫过程信令分折
实验34 　电信业务统计分折
附 录
附录1 液晶显示驱动模块HD 44780的指令集
附录2 数字交换网络芯片MT8980介绍
五、仪器配置

附:
程控SB8643型 教学软件说明
本教学软件通过计算机串口和SB8643实验箱连接，可以配合进行程控实验，形象地对当前状态进行实时演示，并提示当前实验步骤的测量点。还可对电话的各种状态和数据进行统计。
一.程控实验状态演示
1.空闲

2.主叫摘机

3.拨号

4.振铃

5.被叫摘机后建立连接

6.被叫挂机

7.主叫挂机

二．数据统计
可以统计各路电话的当前通话时间、总通话时间、主叫通话时间、被叫通话时间、通信费用、接通次数和呼叫次数等。

SB8644型光纤通信综合实验箱

简述：SB8644型光纤通信综合实验箱有很强的信道编码实验：CMI、5B1C、5B6B、加扰解扰等线路编码功能；增强了复接解复接功能、信令功能、系统性实验功能，在信令的支持下能完成平台间的电话呼叫接续系统实验；增加了液晶键盘控制，取代原有的接插件；光输入、输出接口均设计朝外，方便连接其它光器件；留有硬件扩展接口，可选配LED或LD性能测试模块，具有无光告警、自动功率控制APC等功能。实验平台布局美观、结构紧凑、并附有机玻璃保护。适合各大院校光通信专业的专科生、本科生、研究生以及教师和相关的科研技术人员使用。
SB8644与同类产品比较，优势如下：
1.有工程中常用的三种工作波长光端机1310nm、1550nm、850nm。
2.内置光纤实验必备的误码测试仪功能。
3.有完整的电话呼叫功能，有助于光纤专业学生了解程控知识。
4.有模拟图像和数字图像传输功能。
5.光纤信道编码功能齐全。
6.有完整的帧同步、位时钟提起功能，能在两个实验箱间进行电话呼叫等有信令支持的真正意义的光纤通信。
7.可通过PC机串口对话路时隙、数据时隙、信令时隙进行在线配置。
8.信源至电通路、电通路至光接口、光接口至光通路需学生自己连线，方便学生理解光通信系统的构成；
一、产品图片（重量：大约8公斤，尺寸：44*30*14cm）

（光功率计1台必配，价格另算，双踪示波器选配，价格另算）
二、产品特点
1.配内置工作电源：＋5V、－5V、＋12V、－12V。
2.配有适合实验用的低速1310波长光收发端机一个，数据速率可以是直流DC到5MHZ数据信号，很方便20MHZ示波器观测。波长为1550的激光器（探测器）单模光纤性能测试模块。
3.内置误码测试仪功能，无需外配误码仪（测光检测机灵敏度）。
4.留有外置误码测试仪测试接口
5.留有计算机数据传输9针串口和数字图像光纤传输USB接口电路。
6.模拟/数字电话光纤传输，带完整的电话呼叫接续功能。
7.带有标准E1接口，线路时钟可编程（从1个时隙至32个时隙即64KHZ---2048KHZ可编程）。
8.数字信号产生及码型变换和同步时钟均由CPLD可编程器件实现，性能稳定。
9.有CMI、5B1C、5B6B码型实验。
10.具有扰码解码功能。
11.留有硬件升级接口，可选配配半导体LED（850nm）+多模光传输模块。
12.具有模拟图像光纤传输功能（LED选配模块，需配摄像头.监视器）。
13.带有计算机接口（RS232）。
14.采用液晶键盘显示管理实验参数，取代原有的接插件，实验方便直观。
15.发端、收端的电部分功能灵活，可根据学校要求进行功能升级。
16.光端机的光输入、输出接口都由尾纤、法兰引出，有效的防止实验操作时对光端机的物理损伤。
17.平台上的电信号、光信号接口均对外开放，实验者可自行连接电信号、光信号，构建各种方式的通信系统，增加了实验者的动手机会，加强了实验的参与性。
18.整板采用有机玻璃覆盖保护，便于实验室管理。
19.平台上有CPLD、MS-51单片机、电话呼叫系统、液晶键盘、计算机串口、USB接口等资源，满足学生的软硬件的二次开发需求。
三、实验项目
前言 光纤实验系统组成介绍
第一章 光纤通信认知实验
实验1 光纤、光缆的识别实验
实验2 电光、光电转换传输实验
第二章 光发射端机指标测试实验
实验1 数字光发端机的平均光功率测量
实验2 数字光发端机的消光比测量
实验3 半导体LD光源的P-I曲线绘制实验
实验4 自动光功率控制（APC）测试
第三章 常用光无源器件测试实验
实验1 光纤活动连接器
实验2 光衰减器的性能指标测量
实验3 光隔离器的性能指标测量
实验4 波分复用器的性能指标测量
实验5 光分路器的性能指标测量
第四章 光接收端机指标测试实验
实验1 数字光收端机的灵敏度测量
实验2 数字光收端机的动态范围测量
第五章 电信号传输编译码原理实验
实验1 AMI/HDB3编码原理实验
第六章 光传输线路编译码实验
实验1 CMI编译码原理及光传输实验
实验2 5B6B编码原理及光传输实验
实验3 5B1P编码原理及光传输实验
实验4 加扰、解扰原理及光传输实验
实验5 光纤信道眼图观察
第七章 光纤传输系统综合实验
实验1 模拟/数字电话光纤传输系统实验
实验2 计算机数据光纤传输系统实验
实验3 数字图像光纤传输系统实验
实验4 数字时分复接系统光通信实验
实验5 E1数据光传输实验
附录1 配套软件安装及使用

SB8653型高频电子线路实验箱(价格:6500元)

简述：SB8653型高频电子线路实验箱整个系统包含15个基本实验模块，可完成19项实验。各模块除可单独进行测试外，还可将各模块相互连接组成无线发送和接收系统，进行无线传输系统实验和性能测试。实验箱设计成主板加模块形式，主板上配备了函数信号发生器、音乐信号、语音信号、高频信号发生器、频率计模块，实验时只需插上相应模块无需外置仪表（除示波器）即可进行实验，主板上可同时安放六块实验模块。实验箱设计美观，各模块性能稳定，测试点与参数调节设置合理，输出波形和系统实验效果理想，是一款非常理想的高频实验设备。
一. 产品图片

注：图片仅参考！另三块小板为选配！
二. 产品特点
采用模块化设计，使用者可根据需要选择模块，即可节约经费又方便今后升级。
尽量采用原理性突出的典型电路，板面标注电路原理图，便于结合理论知识进行学习和分析。
采用分立元件，贴片元件与集成电路相结合，模拟电路与数字电路相结合的原则，既便于学生深入掌握电路基本工作原理，又能及时了解现代无线电通信系统的新技术。
突出单元电路的性能测试和系统的频率变换过程，通过对波形的观测，可使学生对变频非线性变换电路有一个清晰的感性认识。
各个实验单元电路既自成完整系统，又便于互连成一个较大的系统进行联试联调，以增加学习的综合性、系统性和趣味性。
三． 实验项目及内容。
1.小信号调谐放大电路实验（含单调谐和双调谐）
主要实验内容：测试单调谐与双调谐放大器的电压增益、通频带、选择性和动态范围。
2.非线性丙类功率放大电路实验
主要实验内容：观察高频功率放大器丙类工作状态的现象，测试丙类功放的调谐特性、负载特性，测试激励信号变化、负载变化、电源电压变化对工作状态的影响，能清晰地观察欠压、临界和过压三种状态的余弦脉冲波形。
3.三点式振荡器实验（含LC振荡器和晶体振荡器）
主要实验内容：观察LC振荡器中电源电压，反馈系数和负载对振荡器的影响，观测并比较LC振荡器和晶体振荡器的频率稳定度。测试并比较西勒电路与克拉泼电路的特性。
4.中频放大器实验
主要实验内容：用点测法测出中频放大器的幅频特性，测试中放的电压增益，通频带和选择性。
5.混频器实验（含三极管混频和集成乘法器混频）
主要实验内容：测量混频器输入，输出频率之间的关系，观察输入波形为调幅波时混频器的输出波形。
6.幅度调制器实验（含功放基极调幅和模拟乘法器调幅）
主要实验内容：模拟乘法器的输入失调电压、直流调制特性测量，观察改变调幅时输出波形的变化并计算调幅度。应用模拟乘法器MC1496实现全载波调幅、双边带调幅。
7.包络检波和同步检波实验
主要实验内容：实现普通调幅波的解调，观察双边带调幅波的解调，观察对角线失真、负峰切割失真以及检波器不加高频滤波时的现象。
8.变容二极管调频实验
主要实验内容：观测压控振荡器（VCO）的振荡频率，测试变容二极管的静态调制特性，观察调频波波形，观察调制信号振幅变化时对频偏的影响，观察寄生调幅现象。
9.鉴频器实验（电容耦合回路相位鉴频器）
主要实验内容：了解电容耦合相位鉴频器的工作原理，测量鉴频特性曲线。
10.4046锁相环组成的频率调制器实验。
主要实验内容：观察锁相环的同步带和捕捉带，观察锁定后的典型波形，观察输入调制信号为正弦波和方波时的调频波形。
11.4046锁相环组成的鉴频器实验
主要实验内容：掌握用4046锁相环实现频率解调的原理，观测无输入信号时的输出方波，观测正弦波调制和方波调制的调频波的解调。
12.自动增益控制（AGC）实验
主要实验内容：改变中放输入信号幅度，测量AGC电压变化情况，改变中放输入信号幅度，比较接与不接AGC时，中放输出幅度的变化情况。
13.调幅发射机联试实验
主要实验内容：将各所需模块连接成调幅发射机，测试各模块输入输出波形，并调整各模块可调元件，使发射机输出达最佳状态。
14.调幅接收机联试实验
主要实验内容：将各所需模块连接成调幅接收机，测试各模块输入输出波形，并调整各模块可调元件，使接收机输出达最佳状态。
15.发射与接收完整系统的联调实验
主要实验内容：将各模块构成一个完整的收发系统（可以是无线收发，也可以用电缆将收发连接，有四种连接方案），通过测试各部分波形，比较发射与接收波形，建立起完整的通信概念。
四. 产品功能及技术指标
内置实验仪器技术指标
1.函数发生器（低频信号源）
输出波形：正弦波，三角波，方波
输出频率范围：正弦波：100Hz～10KHz
三角波：100Hz～10KHz
方波：100Hz～10KHz
输出幅度：10MVp-p～5Vp-p（连续可调）
音乐信号，话筒接口，音频功放、喇叭（可构成系统）
2.高频信号源
输出波形：正弦波
频率范围：1.5MHz～20MHz（分为6个波段）
输出幅度：10MVp-p～2Vp-p（连续可调）
3.频率计
测量频率范围：40MHz以内，可升级到70MHz。
4.内置电源
输入：AC 220V±22V, 50Hz±2Hz
输出：DC ±12V, ±5V直流稳压源。
实验模块技术指标
1.单调谐回路谐振放大器（谐振频率6.3MHz）
2.双调谐回路谐振放大器（谐振频率6.3MHz）
3.LC与晶体振荡器（LC频率4—12MHz,晶振6MHZ）
4.晶体三极管混频器（本振输入8.8MHz,载波6.3MHz，输出2.5MHz）
5.集成乘法器混频器（本振输入8.8MHz,载波6.3MHz，输出2.5MHz）
6.中频放大器（放大2.5MHz的中频信号）
7.集成乘法器幅度调制电路（载波频率20MHz以内，音频10KHz以内）
8.集成乘法器幅度解调电路（同步解调）
9.晶体二极管检波器（包络检波，可观察对角切割失真和底部切割失真，并有低频放大）
10.高频功率放大与发射实验（6.3MHz发射，可进行基极调幅）
11.变容二极管调频（8.5MHz中心频率）
12.电容耦合回路相位鉴频器（8.5MHz中心频率）
13.4046锁相环组成的频率调制器（输出方波）
14.4046锁相环组成的鉴频器（与4046频率调制器配套使用）
15.自动增益控制（AGC）电路
16.调幅接收机联试（利用上述1、2、3、4、5、6、7、10、16等模块可构成调幅接收机）
17.调幅发射机联试（利用上述3、8、11、17、18.模块可构成调幅发射机）
18.收发联试（可连接成无线收发系统，也可用电缆将收发连接起来构成系统，有四种连接方案）

SB-SAD 数字/模拟电路实验箱

SB-SAD数字/模拟电路实验箱是根据最新的教学大纲中确定的教学实验要求为基础，汲取了众多专业教师的教学经验，并综合了众多同类产品的优点而设计的。它函盖了《模拟电子技术基础》及《数字电路基础》课程大部分的实验内容，既为初学者提供了验证性实验电路，又为课程设计提供了扩展平台。

 
一、系统特点
1、扩展性强。实验箱主板配置有数电、模电实验时经常用到的电源、信号源、输入接口，输出显示接口、测量单元、实验扩展区，及实验模块电路，以完成不同的实验，也可以进行课程设计实验，大大增强了该实验箱的适用性、扩展性。
2、实验原理图都印刷在实验板表面，实验电路由学生按照实验原理图进行搭建，既培养了学生的独立思维能力及动手能力。
4、实验连线插孔采用锁紧式镀金插孔，通过焊接固定在实验板上，不松动，不氧化，寿命长，连接可靠，维修方便、简捷；
6、电源输出均有过流保护，自动恢复功能。
7、实验箱由一体型铅合金型材制成，箱体牢固可靠，不变形，重量轻，绝缘安全性能好，开关箱盖方便可靠，外型美观，造型气派。
二、系统组成
1、电源：输入：AC 220V±10%，50HZ
输出：※DC：+5V， I ≥1A
※DC：±12V，I ≥0.2A
※DC：-5V～-12V可调， I ≥0.2A
※DC：＋5V～＋27V可调，I ≥0.2A
以上各路输出均有过流保护，自动恢复功能
※AC V:7.5V×2；AC I≥0.15A
2、直流信号源： 双路 –0.5V～＋0.5V；–5V～＋5V两档连续可调.
3、函数发生器：输出频率：2Hz～90KHz，分四档
可输出 方波（ 0～20V）、三角波（ 0～15V）、正弦波（ 0～10V）
4、手动单脉冲电路2组（带消抖）：每组可同时输出正负两个脉冲，脉冲幅值为TTL电平。
5、固定频率脉冲源10路，输出为TTL电平：1Hz、10Hz、100Hz、1KHz、10KHz、100KHz、500KHz、1MHz、5MHz、10MHz；
6、数字LED显示：
（1）LED0～LED3由4位七段共阴LED数码管及二～十进制译码器组成
（2）LED4～LED5两位七段段码a.b.c.d.e.f.g.h经电阻到插孔。
7、十二位逻辑电平输入开关：可输入低电平‘0’、高电平‘1’（为正逻辑）。
8、十二位逻辑电平指示灯：指示灯亮表示高电平‘1’，指示灯灭表示低电平‘0’。
9、BCD码拨码盘1组、可产生四组BCD码数字信号
10、四位数字频率计：测量范围 0～1MHz，用作测量方波、三角波、正弦波；
11、喇叭及驱动电路。是时钟报时、报警、音乐用的发声装置。
12、电位器组：1K、10K、100K、1M各1只；
13、开放式实验区（元件库）：提供10只锁紧插座（3只14芯、6只16芯），另1只40芯锁紧插座。提供电阻、电容、二极管、三极管、三端稳压块等元件。
14、实验模块电路：
（1）整流滤波电路
（2）串联稳压电路
（3）可调稳压电路
（4）功率放大器
（5）集成运放电路
15、全部信号的输入输出插孔均采用镀金孔，不氧化、不变色，接触良好。
16、铝合金实验箱体，防火板材，坚固耐用，样式美观、大方。
外形尺寸: 520mm × 420mm × 100mm
三、实验项目
（一）模电实验
1、常用电子仪器使用练习、用万用表测试二极管、三极管参数
2、单级放大电路
3、两级放大电路
4、负反馈放大电路
5、射极跟随器
6、差动放大电路
7、集成运放的参数测试
8、比例求和运算电路
9、积分与微分电路
10、波形发生电路
11、有源滤波器
12、电压比较器
13、集成电路RC正弦波振荡器
14、集成功率放大器
15、整流滤波与并联稳压电路
16、串联稳压电路
17、集成稳压器
18、RC正弦波振荡器
19、LC振荡器及选频放大器
20、电流/电压转换电路
21、电压/频率转换电路
22、互补对称功率放大器
23、波形变换电路
24、场效应管实验
25、可控硅实验电路综合实验：
26、用运算放大器组成万用电表的设计与调试
（二）数电实验
1、门电路的逻辑功能及测试实验
2、组合逻辑电路（半加器、全加器及逻辑运算）实验
3、触发器实验（一） R-S、D、JK
4、触发器实验（二） 三态输出触发器、锁存器
5、时序电路测试与研究
6、集成计数器及寄存器实验
7、译码器和数据选择器实验
8、波形产生器及单稳态触发器实验
9、555时基电路实验可选做如下实验
10、晶体管开关特性、限幅器与钳位器实验
11、TTL门电路参数测试实验
12、CMOS门电路测试实验
13、模数A/D转换电路实验
14、数模D/A转换电路实验
15、时序电路应用实验
16、四路优先判决电路实验
17、智力竟赛抢答器实验

SB-SAE数电/摸电/EDA综合实验系统

本综合实验系统能够完成“电路基础”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“ISP在系统编程EDA实验”、“VHDL设计”、“电子系统综合设计”等课程的实验。在实验方式上采用全新理念，保留了经典的传统基础功能模块验证性实验，增加了对中大规模复杂系统的设计、分析和管理实验，为学生提供了二次开发的良好环境，加强了学生对系统设计概念的培养和实践，以适应电子系统日趋数字化、复杂化和大规模集成化发展的需要，真正做到学用结合，为创新性人才的培养打下良好基础。

 
一、系统特点:
该实验装置具有安全、稳定、可读、可调整、直观、灵活和新型等特点，操作简单方便，装置运行可靠。具有很强的二次开发功能。
1、安全性
人员安全的保护：不论实验装置在正常工作或故障状态下，不会危及操作人员的人身安全。
对误操作的保护：不会因为误操作而导致实验装置损坏。
电源的过流保护：因短路等故障而过流时，可自动切断实验装置电源。
电源的电压保护：电源电压过高或欠压时，将自动切断实验装置电源。
2、直观性
实验装置功能模块的主要电气原理或特征将在面板或电路卡上指示，实验装置各功能引脚的符号标注在面板上。
3、灵活性
实验装置采用主板和各模块分离的设计，可编程器件焊接在独立模块上。通过选择模块可以选择不同厂家、不同型号、不同规模的可编程器件，既可适应不同的教学需要，也使系统的功能和规模扩展变得更为方便。
为了方便实验操作，减少对实验仪器仪表的依赖，实验装置主板上各部分功能模块（包括一些基本功能模块和实验小工具）几乎都是相互独立的，可以根据需要选择模块进行接线。
实验装置提供扩展集成插座、面包板和部分必须的分立元件等，留有足够的接线机会，也给实验装置留有足够的机动灵活性。
4、新颖性
实验装置提供了逻辑可编程实验平台和模拟可编程实验平台，其中逻辑可编程实验平台包括CPLD/FPGA模块，模拟可编程实验平台包括ispPAC模块。不同模块使用不同的芯片，根据需要可选择不同功能芯片的模块插接到实验主板上。
二、技术指标
（一）数字电路功能单元
1、4×4矩阵键盘：矩阵式结构，组合按键。
2、8位乒乓开关：开关量输入。
3、十六进制8421拨码盘：提供0～9,A～F 十六进制编码值。
4、24位开关量输出：发光二极管红、黄、绿色三组各八只高亮度发光二极管，含电流驱动。
5、6位LED显示：7段数码管静态显示方式6位，动态显示方式1-6位均可，含电流驱动。
6、有源晶振：4MHz标准时钟，通过模块跳线器选择，向可编程器件的CLK1提供时钟。
7、可编程脉冲序列发生器：由555振荡器构成频率可调、脉冲数可设置的脉冲序列发生电路。
8、单脉冲发生器：提供加消抖处理单个±脉冲输入。
9、逻辑笔：可测量逻辑高低电平、高阻和脉冲状态。
（二）模拟电路功能单元
1、模拟电路模块接入区：可接入各种模拟电路实验模块
2、波形发生器单元
输出波形：方波、三角波、正弦波
幅值：正弦波：0～14V（14V为峰-峰值，且正负对称）
三角波：0～24V（24V为峰-峰值，且正负对称）
方波：0～24V（24V为峰-峰值，且正负对称）
频率范围：分四档2HZ～20HZ、20HZ～200HZ、200HZ～4KHZ、4KHZ～100KHZ
3、直流信号源单元：双路±5V、±0.5V、两档连续可调。
4、3位半数字电压表：测量范围：-19.99V～+19.99V
（三）EDA实验功能单元
1、由数字电路功能单元、模拟电路功能单元共同组成。
2、可编程器件模块（根据要求选择）
（四）扩展实验模块区
1、集成电路扩展插座：可插实验用IC芯片或ispPAC模块。
2、面包板单元。
三、实验内容：
（一）数字部分基本实验：
（l）门电路逻辑功能及测试；
（2）组合逻辑电路(半/全加器)；
（3）R-S、D、JK4、触发器；
（4）三态输出触发器、锁存器；
（5）集成计数器及寄存器；
（6）时序电路测试及研究；
（7）译码器和数据选择器；
（8）波形发生及单稳态触发器；
（9）555时基电路
可选做如下实验：
（10）CMOS门电路测试；
（11）门电路的驱动能力测试；
（12）MSI加法器实验；
（13）寄存器及其应用实验；
（14）顺序脉冲和脉冲分配器电路；
（15）多路模拟开关及其应用实验；
（16）四路优先判决电路实验；
（17）TS、OC门的功能测试及其应用实验；
（18）逻辑笔实验与分析实验；
（19）竞争冒险实验；
（20）计数器MSI芯片的应用；
（21）施密特触发器及其应用实验；
（22）数字定时器实验；
（23）电子校音器实验；
（24）TTL不同系列芯片性能和参数的测定实验；
（25）TTL与CMOS相互连接实验；
（26）触发器应用实验；
（27）时序电路应用实验；
（28）单稳态触发器及其应用实验；
（29）电压变换器实验；
（30）示波器多踪显示接口实验
（二）模拟部分实验内容：
（1）分立元件电路实验
1、基本单级放大电路；
2、两级放大电路；
3、负反馈放大电路；
4、射级跟随器；
5、差动放大电路；
6、比例求和运算放大电路；
（2）集成运算放大电路
7、模拟运算电路
①电压跟随器 ②反向比例放大器 ③同相比例放大器
④反相求和比例放大器 ⑤双端输入求和放大电路；
8、积分与微分电路
①积分电路 ②微分电路 ③微积分电路；
9、波形发生电路
①方波发生器 ②占空比可调的矩形波发生器
③三角波发生电路 ④锯齿波发生电路；
10、有源滤波器
①低通滤波器 ②高通滤波器 ③带阻滤波器；
11、电压比较器
①过零比较器 ②反相滞回比较器 ③同相滞回比较器；
（3）其它实验
12、集成电路RC正弦波振荡；
13、集成功率放大器；
14、整流滤波与并联稳压电路；
15、串联稳压电路；
16、集成稳压电路；
17、RC正弦波振荡器；
18、LC振荡器及选频放大器；
19、电流/电压转换电路；
20、电压/频率转换电路；
21、互补对称功率放大器；
22、波形变换电路
（三）电路分析基本实验：
1、常用电子元件的特性认识（2、3端元件）； 2、伏安特性的测试；
3、受控源特性的研究；
4、R、C电路特性；
5、1、2阶电路的瞬态（时域）响应；
6、双口网络的研究。
（四）EDA实验内容
　1、单元电路设计实验：
（1）常用门电路设计；
（2）编码器/译码器设计；
（3）触发器及时序电路设计；
（4）同步/异步计数器设计；
（5）键盘扫描实验；
（6）加法器实验
　2、综合设计实验：
（1）SSI组合电路的设计与冒险竞争观察；
（2）MSI组合电路的设计；
（3）可读写寄存器的设计。
　3、 研究创新实验：
（1）数字频率计；
（2）数字电子钟设计；
（3）十字路****通灯自动控制器的设计；
（4）出租车计费器的设计；
（5）数字滤波器设计；
（6）DAC、ADC模型设计；
（7）数字模拟综合系统设计
五、实验系统配置
1、数电/模电/EDA实验箱一台（含电源）
2、交流电源线一根
3、在系统逻辑可编程模块一块（或多块选配）
4、在系统模拟可编程模块一块（多块选配）
5、并行下载电缆一根
6、模拟电路实验板一块（多块选配）
7、电压表棒一支
8、实验指导书一套
9、实验导线若干根

SB8621D型通信原理综合实验箱(增强型)

简述：在多年积累的教学经验和学校使用反馈意见的基础上，在原有基本原理实验的基础上，扩展了PCM时分复用、解复用及帧定位模块功能，增加了噪声源模块、卷积编译码模块、键盘液晶显示模块、MODEM通信接口和计算机通信接口模块，加强了模块间的系统性实验；在中央CPU的统一管理下，既可以完成各模块单一性实验，也可完成模块间的系统性实验，实验用的基带数据可由键盘和液晶用人机对话方式设定，增强学生实验的主动性。尽可能多地用硬件实现各实验功能，这对学生加深原理的理解很有帮助。同时在电路板上加有机玻璃罩保护。与开放型实验教学：高职高专、本科等层次。
一、产品图片

 
价格：6800元
二、产品特点
1.带内置电源：＋5V，＋12V，－5V，－12V，无需再外配置电源。
2.带模拟信号源：有同步信号、非同步信号（正弦波、三角波、方波）、电话语音信号、音乐信号，满足实验需求，无需再外配信号源。
3.带数字信号源：采用CPLD可编程数字逻辑器件，编程输出多种数据信号，满足实验需求，无需再外配信号源。
4.实验方式人性化：实验参数通过液晶键盘同步显示管理，避免了因实验参数多引起的跳线设置易错的麻烦；模拟信号终端通过连接线进行人工输入输出，便于实验者对实验流程的整体把握。
5.电路板正面主要是PLCC与DIP双列直插封装的集成块元器件，反面是贴片封装分立元器件，布局合理美观。
6.各实验模块可设置多种实验参数，能生动观测到各中间过程的波形，便于学生理解理论知识。
7.带液晶显示屏及键盘，同步显示管理实验模块，操作直观方便。
8.实验箱配有PC机通信接口：可完成PC机数据的调制传输（这部分可设计完成一台计算机的数据自环通信，或两台计算机间的双工数据通信）。
9.实验箱配有MODEM通信接口，实现实验箱间双工通信综合性实验。
10.实验箱配有全开放的CPLD可编程器件EPM240，可用于学生二次开发编程使用，参与系统功能实现。
11.带有线信道衰减：做BPSK.DPSK实验可加入3dB有线信道衰减，更加贴近实际。
12.带噪声源：可在FSK、PSK调制/解调实验的已调信号上加入噪声，模拟现实信道传输中的噪声干扰。
13.眼图观察：可完成无干扰噪声眼图观察实验和有无干扰噪声眼图观察实验，效果明显。
14.音频功放输出：可直观辨别实验参数对通信质量的影响。
15.模块间的系统实验综合性强：可设计完成多种通信原理系统综合实验。
16.做数字通信编译码实验，可用20MHz示波器代替数字存贮示波器，数字编码波形稳定。
17.适用于传统型与开放型实验教学：高职高专、本科与研究生等层次。
三、技术指标
交流电源： 220V /0.6A
直流电源： 5V/4A +12V/1A -12V/0.5A
信号源： 模拟信号：
同步正弦信号：频率2KHz，幅度0-10V连续可调
非同步正弦、三角波、方波信号：频率300Hz-10KHz，幅度、频率连续可调
音乐信号
模拟电话信号
数字信号源：时钟、随机码、窄脉冲信号、手工编制数字信号等
外形尺寸： 515×340×145；重量：5kg
四、实验模块组成及内容
本实验系统共由24个实验功能模块组成，各模块功能独立，便于实验和调试。可分为信号源模块、终端编译码模块、线路编译码模块、信道调制解调模块、二次开发模块、各种测量通信接口模块，以及控制显示模块等
1、液晶显示模块
显示实验模块及其工作方式以供选择
2、键盘控制模块
选择实验模块及其工作方式
学生可自己编制数字信号输入，进行编码或调制实验
3、模拟信号源模块
提供同步正弦波、非同步正弦波、音乐信号等模拟信号,可通过连接线发送到各终端编码模块
4、用户电话接口模块
提供用户电话接口，可发送话音信号，接收语音信号
5、数字信号源模块
EPM240芯片，可编程输出各种数字信号
通过计算机输入数字数据信号
薄膜键盘键入编制数字信号
EPM240芯片，学生二次开发编程输出各种数字信号
6、噪声源模块
提供白噪声信号，可加入到调制信道中模仿信道噪声干扰
7、抽样定理与PAM实验系统
完成抽样定理的验证实验，及PAM通信系统实验；
注：提供多种频率的方波及窄脉冲信号抽样
8、PCM编译码系统模块
完成PCM的编码、译码实验。
完成两路PCM编码数字信号时分“线与”复用及解复用实验
配合其它模块，实现包括PCM编码、伪随机数据、手工编制数据等在内的时分复用（以后可进行软件升级）；
注：可改变时分复用的时隙位置，及时分可复用路数，加深学生对时分复用概念的理解
9、增量调制的编码模块
完成增量调制的编码实验
注：提供了多种编码时钟
10、增量调制的译码模块
完成增量调制的译码实验
注：提供了对应的译码时钟
11、AMI/HDB3编译码系统模块
完成AMI编译码功能、HDB3编译码功能
注：提供对全“1”、全“0”、伪随机码、手工编制数字信号、时分复用数据等进行编码译码
12、卷积编码实验模块
完成卷积编码实验
注：通过对地址开关拨动编制数字信号输入，可模拟在信道中插入误码，分析卷积编译码的纠错能力
13、卷积译码实验模块
完成卷积译码实验
注：通过发光二极管显示译码输出信号，也可通过示波器观测对比。
14、VCO数字频率合成器模块
完成对多种频率信号和外加数字信号的倍频输出，
15、频率键控FSK调制模块
完成频率键控FSK调制实验，ASK调制实验
注：①可对方波，伪随机码，手工编制数字信号等信号的调制输出；
②可对已调信号进行放大或衰减输出；
③可在已调信号中加入噪声，模拟信道干扰
④可完成本实验箱的自环单工通信实验，也可完成两台实验箱间的双工通信实验
16、频率键控FSK解调模块
完成频率键控FSK解调实验，ASK的解调实验
17、相位键控BPSK（DPSK）调制模块
完成相位键控BPSK（DPSK）调制实验
注：①可对方波，伪随机码，手工编制数字信号及计算机数据等信号进行调制输出；
②可对已调信号进行放大或衰减输出；
③可在已调信号中加入噪声，模拟信道干扰
④可完成本实验箱的自环单工通信实验，也可完成两台实验箱间的双工通信实验
18、相位键控BPSK（DPSK）调制模块
完成相位键控BPSK（DPSK）解调实验
19、数字同步提取及眼图观察模块
(1) 完成对CPLD产生的伪随机码，PSK解调的基带信号等信号同步时钟的提取，信码再生、相对码与绝对码的转换等实验。
（2）完成时分复用数据的帧捕捉、帧定位、解复用、开关量数据显示等（以后可进行软件升级）
(3)完成信道眼图观察实验。可改变接收滤波器性能，实现各种状态的眼图观察。
20、音频功放模块
完成对终端模拟信号的功率放大，喇叭播放功能，可直观判断通信质量的优劣
21、误码测试接口模块
完成测试FSK、PSK信道误码率时，在中央处理器的控制下，误码数据的输入输出，同步时钟的输入输出等功能
22、中央处理器模块
完成键盘的扫描，液晶显示的控制，信号输入输出的控制等功能
23、CPLD可编程全开放系统模块
可独立开发应用；也可在中央处理器的控制下，切换运行学生的CPLD程序，实现实验平台上的各模块功能。
24、计算机接口，MODEM通信接口模块
配合上列功能模块，完成的系统实验有：计算机与实验箱间通信，实验箱间的通信，计算机间的通信，电话语音的双工通信等实验
（五）、综合性实验：
1、单台实验箱通信系统综合实验
2、电话接口/电话水晶头/电话通信
3、单工/双工通信系统综合实验
4、眼图观察/仿真眼图观察比较
①语音信号（如：电话）---CVSD编码模块编码---移相键控PSK调制模块调制---MODEM通信接口输出或自环---移相键控PSK解调模块解调----同步提取与信码再生（眼图观察）----CVSD译码模块译码---音频功放----喇叭输出；
注:若使用两台同型号实验箱,可连接实现双方语音的双工通信系统（例如：设计完成电话间的有线双工通信）；
②语音信号A、B---PCM编码模块编码（时分复用数据）---AMI/HDB3编码模块编码----AMI/HDB3译码模块译码---PCM译码模块译码---还原语音信号A、B----音频功放
③语音信号A ---PCM编码模块编码+伪随机序列+手工编制数据等复接---AMI/HDB3编码模块编码----AMI/HDB3译码模块译码---同步模块进行帧定位、分接数据——PCM译码模块译码/伪随机码观测/开关量数据显示---还原语音信号A ----音频功放
④计算机---键入发送的数据---PSK调制系统--- MODEM通信接口输出或自环--- PSK解调系统---同步提取与信码再生---计算机接收显示（误码测试）
注：可完成单个计算机数据的自环通信实验，也可完成两台计算机间数据的双工通信实验
5、输入接口/接口技术/编程下载
6、RS232通信传输/接口技术
（六）、课题设计、二次开发实验：
1、利用CPLD可编程器件实现m序列，各种时钟的产生。
2、利用CPLD可编程器件实现PCM编译码系统控制时序及时分复用的应用设计。
3、利用CPLD可编程器件实现RZ、BNRZ、BRZ 、CMI、曼彻斯特、密勒、PST、 AMI、HDB等。
4、利用CPLD可编程器件实现2DPSK的绝对码与相对码转换。
5、利用CPLD可编程器件实现处理器并口的扩展及控制（液晶显示）。
6、基于CPLD可编程器件实现数字通信系统建模与设计
7、动手搭试电路，实现PAM、PCM、FSK等小课题，锻炼学生硬件的动手实践能力（也可选配：小课题设计实验箱RZ8630）。
8、与计算机相连接，实现串口通信程序的设计。
五、实验项目
实验1 CPLD可编程数字信号发生器实验
实验2 各种模拟信号源实验
实验3 话路终端信号的发送和接收实验
实验4 抽样定理与PAM调制解调实验
实验5 脉冲编码调制PCM
实验6 卷积编码实验
实验7 卷积码的维特比译码
实验8 增量调制编译码系统实验
实验9 VCO锁相环电路实验
实验10 FSK调制解调实验
实验11 二相PSK调制解调实验
实验12 数字同步技术实验
实验13 眼图观察测量实验
实验14 AMI / HDB3编译码过程实验
实验15 通信信道误码测试实验
实验16 通信系统综合实验
实验17 计算机通信接口实验
实验18 液晶显示接口扩展实验
实验19 键盘电路扩展实验
实验20 通信终端编译码系统指标测试实验
实验21 CPLD开放实验
其余扩展性实验
六、通信实验室常规配置方案（与产品装箱单无关，方案仅供参考）

SB8641型现代通信技术实验平台(高端型)

一．产品简介：
SB8641现代通信技术实验箱是针对电子和通信工程类专业学生，系统完成《通信原理》等现代通信技术相关课程实验专门研制的实验平台。
该实验平台最大的特点是系统性强，它真实再现了：信源的模数转换、模拟调制、信道仿真、模拟解调、信宿的数模转换的频带传输过程；信源的模数转换、信道复接、信道纠错编码、光纤传输、帧同步位同步、纠错译码、解复接、信宿的数模转换的基带传输过程；
实验平台全部采用模块化结构，各模块既能完成完整通信系统中对应单元部分实验，又能由学生用单元模块构建一个完整通信系统进行系统实验，从而有助于学生理解通信系统中各要素的作用；实验平台把通信系统中涉及的基本电路、终端编译码、线路编译码、调制解调、信道传输等重要的理论安排了相应的实验内容；实验平台既有基础性实验，又有采用新技术新器件（FPGA、DSP）等提高型实验，从而完成一个理论验证性、综合性、二次开发性，由低向高的系统学习过程。通过这些实验能够促进学生对《通信原理》课程内容的理解、掌握，并使学生对通信系统、当今新技术、工程实现有一个较全面的了解。系统采用“主板+实验模块”相结合的灵活结构，便于学校选择、定制、硬件升级。
二．产品图片（重量：大约16公斤，尺寸：60*40*14cm）

注:产品以实物为准!

价格：11000元

三、技术指标
1.产品的设计是结合了高等学校电子信息类规划教材，如《通信原理》第2版(宋祖顺编著)、《现代通信原理》(曹志刚、钱亚生编著)等教材相关内容所研制的新一代通信技术实验教学装置。
2.采用了“底板+实验模块”的结构，不仅按实验内容与功能将电路模块化，而且各个模块独立设计，能方便地组合进行单元实验和多种单/双工通信系统实验。同时可按用户需求定制模块、选购模块、升级模块。详细见“系统组成”项。
3.实验模块的输入输出信号都采用铆孔开放出来，由实验者根据实验需要进行连接组合，增强实验者的参与性。
4.每个实验模块都采用有机玻璃覆盖保护，方便实验室管理。
5.实验中的重要参数都可以调节或设置，方便实验者分析对比。
6.可完成单元、系统实验几十项，涵盖了终端编译码、线路编译码、调制解调、信道传输等方面的内容。
7.内置函数信号源、数字信号源、电话接口、计算机接口、同轴电缆信道、光信道、音频功放等功能模块，详细见“系统组成” 项。
8.内置4组稳压电源，全部具有短路软截至保护自动恢复功能，并提供电源输出接口。
9.系统涉及了计算机通信、MS51、DSP、CPLD等多种技术，并留有开发接口，二次开发性强。
四.系统组成
本系统由1个底板和16个标准配置实验模块组成，详细参数见下表：
底板模块：

实验模块：

SB8641C型现代通信技术实验平台（通原、光纤、移动）

一、产品简介：
SB8641C通信原理、光纤、移动三合一实验箱是针对电子和通信工程类专业学生，系统完成《通信原理》《光纤通信》《移动通信》等现代通信技术相关课程实验专门研制的实验平台。
该实验平台最大的特点是系统性强，它真实再现了：信源的模数转换、模拟调制、信道仿真、模拟解调、信宿的数模转换的频带传输过程；光纤传输、帧同步位同步、纠错译码、解复接、信宿的数模转换的基带传输过程；信源、信源编码、码分复用、传输、码分解复用、信源译码、信宿的移动传输过程；
实验平台全部采用模块化结构，各模块既能完成完整通信系统中对应单元部分实验，又能由学生用单元模块构建一个完整通信系统进行系统实验，从而有助于学生理解通信系统中各要素的作用；实验平台把通信系统中涉及的基本电路、终端编译码、调制解调、信道传输等重要的理论安排了相应的实验内容；实验平台既有基础性实验，又有采用新技术新器件（FPGA、DSP）等提高型实验，从而完成一个理论验证性、综合性、二次开发性，由低向高的系统学习过程。通过这些实验能够促进学生对《通信原理》《移动通信》《光纤通信》课程内容的理解、掌握，并使学生对通信系统、当今新技术、工程实现有一个较全面的了解。系统采用“主板+实验模块”相结合的灵活结构，便于学校选择、定制、增加功能、硬件升级。
二、产品图片

三、技术特点
1、采用了“底板+实验模块”的结构，不仅按实验内容与功能将电路模块化，而且各个模块独立设计，能方便地组合进行单元实验和多种单/双工通信系统实验。
2、实验模块的输入输出信号都采用铆孔开放出来，由实验者根据实验需要进行连接组合，增强实验者的参与性。
4、每个实验模块都采用有机玻璃覆盖保护，方便实验室管理。
5、实验中的重要参数都可以调节或设置，方便实验者分析对比。
6、可完成单元、系统实验几十项，涵盖了终端编译码、线路编译码、调制解调、光纤、移动等方面的内容。
7、内置函数信号源、数字信号源、电话接口、计算机接口、同轴电缆信道、两个收发一体光端机信道、音频功放等功能模块，详细见“系统组成” 项。
8、内置4组稳压电源，全部具有短路软截至保护自动恢复功能，并提供电源输出接口。
9、系统涉及了计算机通信、MS51、DSP、CPLD等多种技术，并留有开发接口，二次开发性强。
四、系统组成
本系统由1个底板和24个功能模块组成，详细参数见下表：
底板功能模块：

实验功能模块：

五、实验类型
A.通信原理部分
拨码器开关设置一览表
第一部分 基础实验
实验1 555自激多谐振荡器实验
实验2 模拟信号源实验
实验3 CPLD可编程逻辑器件实验
实验4 接收滤波放大器实验
实验5 计算机串口实验
实验6 数字光纤通信实验
第二部分 原理实验
实验1 抽样定理及其应用实验
实验2 PCM编译码系统实验
实验3 ADPCM编译码系统实验
实验4 CVSD编译码系统实验
实验5 FSK（ASK）调制解调实验
实验6 相位键控调制解调实验
实验7 数字同步技术实验
实验8 眼图观察测量实验
实验9 数字频率合成实验
实验10 卷积编译码及纠错能力验证实验
实验11 汉明码编译码及纠错能力验证实验
实验12 汉明、交织码编译码及纠错能力验证实验
实验13 循环码编译码及纠错能力验证实验
实验14 软件无线电技术实验之一（FSK调制解调）
实验15 软件无线电技术实验之二（BPSK调制解调）
实验16 软件无线电技术实验之三（QPSK调制解调）
实验17 软件无线电技术实验之四（OQPSK调制解调）
实验18 软件无线电技术实验之五（MSK调制解调）
实验19 软件无线电技术实验之六 （直接序列扩频DS编解码）
实验20 软件无线电技术实验之七（AM调制）
实验21 软件无线电技术实验之八（DSB调制）
实验22 软件无线电技术实验之九（SSB调制）
实验23 基带信号的常见码型变换实验
实验24 AMI/HDB3编译码实验
第三部分 综合实验
实验1 PCM、HDB3传输系统实验
实验2 PCM、汉明码传输系统实验
实验3 PCM、汉明、交织码传输系统实验
实验4 CVSD、汉明码传输系统实验
实验5 CVSD、汉明、交织码传输系统实验
实验6 时分复接/解复接系统实验
实验7 CVSD、PSK传输系统实验
实验8 通信信道误码测试实验
第四部分 开发实验
实验1 M序列产生实验
实验2 PCM时序控制实验
实验3 CMI编译码实现实验
实验4 绝对/相对码转换实验
实验5 FSK系统建模与设计（VHDL）实验
实验6 PC机数据、PSK传输系统实验
实验7 PC机数据、FSK传输系统实验
实验 8 码型变换、基带编码开发实验
B．光纤实验
第1章 光纤通信认知实验
实验1 光纤、光缆的识别实验
实验2 电光、光电转换传输实验
第2章 光发射端机指标测试实验
实验1 数字光发端机的平均光功率测量
实验2 数字光发端机的消光比测量
实验3 LD光源的P-I曲线绘制实验
实验4 自动光功率控制（APC）测试
第3章 常用光无源器件测试实验
实验1 光纤活动连接器
实验2 光衰减器的性能指标测量
实验3 光隔离器的性能指标测量
实验4 波分复用器的性能指标测量
实验5 光分路器的性能指标测量
第4章 光接收端机指标测试实验
实验1 数字光收端机的灵敏度测量
实验2 数字光收端机的动态范围测量
第5章 光传输线路编译码实验
实验1 CMI编译码原理及光传输实验
实验2 5B6B编码原理及光传输实验
实验3 5B1P编码原理及光传输实验
实验4 加扰、解扰原理及光传输实验
实验5 光纤信道眼图观察
第6章 光纤传输系统综合实验
实验1 模拟/数字电话光纤传输系统实验
实验2 计算机数据光纤传输系统实验
实验3 数字时分复接系统光通信实验
实验4 E1数据光传输实验
C．移动通信实验
第一部分 基础实验
第1章 伪随机序列产生实验
实验一 m序列码产生及特性分析实验
实验二 GOLD序列码产生及特性分析实验
实验三 WALSH码产生及特性分析实验
第2章 扩频通信基础实验
实验五 直接序列扩频（DS）编解码实验
实验六 跳频（FH）通信实验
实验七 DS／CDMA码分多址实验
实验八 BPSK调制解调实验
实验九 QPSK调制解调实验
实验十 OQPSK调制解调实验
实验十一 MSK调制解调实验
第4章 无线信道实验
实验十二 分组码+交织的编码和解码
实验十三 循环码的编码和解码
实验十四 卷积码的编码和解码
实验十五 加性高斯白噪声信道的统计特性
实验十六 瑞丽衰减信道特性
实验十七 莱斯衰减信道特性
实验十八 二径衰落信道特性
第二部分 系统与开发性实验
实验一 PN码、GOLD码、WALSH码自相关性互相关性与码分复用的关系实验
实验二 码分复用与解复用系统实验
实验三 移动终端开机入网信令和关机信令分折实验
实验四 GSM模块配置实验
实验五 GSM设备短信收发实验
实验六 GSM设备呼叫通话实验
实验七 GPRS数据收发实验
实验八 虚拟手机设计开发实验
实验九 基于公网的分布式温度采集与接收开发实验

SB9905型微波及天线综合实验系统

SB9905型微波与天线综合实验系统由SB9905-T微波与天线发射实验系统及SB9905-R微波与天线接收实验系统两个实验箱组成。它是我公司最新研制的功能强大、实验内容丰富的多信道微波发、收系统。
一、系统图片 （共两件，每件重量：大约15公斤，尺寸：44*30*14cm）

价格:62000元
(注：产品以实物为准！)
二、系统特点
1. 工作频率为2.4GHZ
2.4GHZ是国家规定的业余无线电频段，不会对公网与专网产生电磁污染；
2.4GHZ能充分体现微波信号特点；
2.4GHZ配套仪表价格低，利于实验室建设。
2. SB9905微波与天线综合实验系的微波发射实验系统（RZ 9905-T）及微波接收实验系统（RZ 9905-R）分别设计制作在两个独立的实验箱中，便于拉开距离，进行微波信号传输实验及微波天线性能实验。
3. 该系统微波传输具有16个独立信道，键盘设定LED显示，操作设定直观方便。能完成微波接力、微波组网、微波一点对多点等多种形式通信，并且可避免实验室中多台设备同时工作的相互干扰。
4. 系统模块固定于大基板上，有源部件由箱内电源独立供电。外部无电源连线，实验时连线简洁、可靠性高。暂不工作模块的电源可用开关切断，减少不必要的相互干扰。
5. 微波模块间连接采用镀金钢性SMA接头连接或软电缆连接两种方式，既提高连接的靠性，同时也不失模块间连接的灵活性。学生用软电缆进行模块间的连接，有利于熟悉微波系统中信号的流程，同时也便于对单个模块输入、输出信号进行测试。
6. 实验箱中各微波模块采用透明防静电盖板（本公司独家首创），便于学生观看微波模块内部结构，增强对微波模块的感性认识。
7. 自带140MHZ中频信号源，微波扫频信号源，仅需配置微波频谱仪，就能完成全部实验。
8．设有微波数据中继模块。可进行高速数据的微波中继；微波电话呼叫、接续、通话；PC机间USB数据微波传输。
9.配有彩色电视摄像头和监视器，可实现现场视频图像和音频微波传输。
10.采用彩色液晶监视器，图像清晰，视觉效果好。配有USB数据接口，可进行数字图象的微波传输。
三、技术参数
1.该微波实验系统由微波发送分系统和微波接收分系统两部分组成，方别设计置于两个独立的实验箱中，便于拉开距离进行通信传输实验。
2.微波发送分系统由中频调制器、中频振荡器、微波锁相振荡器、微波上变频器、微波前置放大器、微波发送滤波器、微波功率放大器及微波发射天线等组成，构成较为完整的微波发射机。并配有小型摄像头、数据复接及解复器、电话接口等，能实现模拟图像、高速数据及电话信号的微波发送。
3.微波接收分系统由接收天线、接收滤波器、微波低噪声放大器、微波下变频器、微波压控振荡器、中频滤波器、中频放大器、中频解调器等组成，构成一个完整的微波接收机。并配有彩色液晶监视器，用于图像接收；配有扫描振荡器，它与微波压控振荡器配合，构成微波扫描振荡器，可用于微波滤波器及微波放大器等部件的频率响应的测量。
4.微波实验系统可工作于八个频道，频道由发射机面板上的频道开关选择，中心频率由数码管显示，多频道能避免多台实验设备同时工作时相互干扰。
5.自带中频振荡器、微波扫频振荡器、中频调制/解调器、数据复接/解复器、电话接口、摄像头、显示器等，仅需配备频谱仪便可完成各种微波部件及系统实验。
6.标配800MHZ振荡器及开槽线、SMA匹配负载、SMA短路负载等，能完成传输线原理实验。（AZ53O-E电场单极探头需另外购置）
7.标配全方天线及定向天线，能完成天线原理实验。
8.能完成微波收、发系统中共l6个有源及无源模块的独立测试及综合测试。
9.能完成微波收、发系统独立测试及综合测试。
10.能完成微波图像、高速数据及微波电话通信的综合实验。
11.各微波有源、无源模块主要性能：
中频调制器：
视频/高速数据（2.048MB）输入：1.00.2VPP
音频/低速数据 （2.4KB） 输入：1.00.2VPP
中频输出：140MHZ PAL-D/K 或高低速数据流 50 SMA
中频振荡器：

微波锁相振荡器：

微波上变频器：

微波前置放大器：

微波发送滤波器：

微波功率放大器：

微波发/收天线：全向天线
八木天线
微波接收滤波器：

微波低噪声放大器：

微波下变频器：

微波压控振荡器：

中频滤波器：

中频放大器：

中频数据解调器
中频输入：140MHZ 高/低速数据流 50 SMA
高速数据输出：2.048MB 1.00.2VPP
低速数据输出： 2.4KB 1.00.2VPP
三、实验项目
SB9905型 平 台 概 述
第一部分 微波测量仪表介绍
第二部分 微波组件测试
实验一 70MHZ中频振荡器
实验二 压控振荡器
实验三 压控振荡器扫频特性测量
实验四 上变频器
实验五 滤波器
实验六 微波电调衰减器
实验七 微波低噪声放大器
实验八 锁相信号源
实验九 微波下变频器
第三部分 微波系统测试
实验十 微波上、下变频系统
实验十一 电视信号微波传输系统
实验十二 微波话音传输系统
实验十三 微波可视电话传输系统
实验十四 微波低速数据传输系统
实验十五 微波高速数据传输系统
第四部分 传输线及匹配理论实验
实验十六 微波传输线参数的测量与计算
实验十七 终端开路同轴电缆及微带线反射系数及驻波比测量
实验十八 终端短路同轴线和微带线反射系数及驻波比测量
实验十九 终端匹配时同轴电缆及微带线及反射系数及驻波比测量
实验二十 终端接任意负载时同轴电缆及微带线反射系数及驻波比测量
实验二十一 终端接各种负载时微带线沿线电压分布测量
第五部分 微波天线实验
实验二十二 微波天线测量
第六部分 微波部件设计制作与调试实例
教学配置

SB8640E型课题设计开发实验平台

简述：SB8640E课题设计开发实验箱是专门为电子和通信类学生进行课题设计或毕业设计实验开发的产品，基本包括了电子和通信类学生所接触到的所有硬件资源。微处理器采用插拔模块式：用户可选择MS51、PIC、DSP系列。平台有完全开放的CPLD、液晶、键盘模块；各种异步通信接口、USB接口；多种总线接口：SPI、E1、I2C、CAN单总线；LED显示驱动、电机控制模块；二路数字电话接口、空分、时分交换模块；温度传感采集、显示、控制模块；RF射频收发模块；各种数字调制解调、CDMA编译码模块、A/D和D/A模块，及外设功能扩展接口。各个模块的控制线完全对学生开放，可让学生自由连接控制线并编制相应软件实现其期望的单元功能或将单元模块级联成一个大的系统，是一款适合各类学生开发的、深受用户欢迎的课题设计毕业设计实验设备。
一、产品图片

 
价格:9800元
二、产品特点
1.平台从培养学生实际能力出发，各硬件模块除学生必须连的电源线、地线、数据线、地址线已连好外，所有的控制总线均悬空，学生只有在熟悉相应硬件芯片的前提下才能完成硬件设计和软件设计，这对培养学生分所问题解决问题能力有极大帮助。
2.含步进电机控制模块、数字温度采集与控制模块、数字调制解调模块、时分交换模块、系统外设接口模块、CPLD模块、MODEM模块、CAN总线驱动模块、RF收发等模块。
3.含数字与模拟电路、电子技术及应用、数字通信、程控交换、通信原理、接口技术、DSP数字信号处理、单片机原理设计与应用、数字传输技术等综合实验课题。
4.可进行单元实验、系统实验、综合实验、课题设计与二次开发。
5.运用CPLD、DSP数字信号处理技术，系统性强，综合实验项目多。是课程设计、毕业设计、创新实验、二次开发及电子设计大赛的必选产品。
6.有20多种接口技术：
（1）RS232、RS422、USB、MODEM接口、CAN接口；
（2）电话接口、用户模块接口、双音多频接口、程控时分交换接口；数字图象传输接口；
（3）A/D与D/A接口、DSP总线接口、LED驱动接口；
（4）数据串行接口、液晶显示接口；
（5）多种总线接口：单总线传输接口、I2C总线传输接口、SPI总线传输接口、E1总线传输接口；
（6）温度传感器接口；
（7）PCM编译码接口、E1通信接口。
7.适用于各个层次的实验教学、毕业设计与课程设计，解决了通信工程专业实验室的重复配置。
三、实验项目
（一）电子技术开发课题设计
课题1 LCD接口的硬件设计、字符与汉字显示。
课题2 串行LED驱动芯片MAX7219接口硬件设计、LED数码显示与LED发光管显示。
课题3 电压监视器的应用
课题4 串行EEPROM数据的存取。
课题5 串行EEPROM中硬件狗的使用。
课题6 单总线数字温度传感器接口硬件设计、数字温度的LCD或LED显示。
课题7 继电器的驱动与温度控制仪的设计
课题8 电机的控制与驱动
课题9 数字电位器的控制与LCD背光调节
课题10 并行扩展口的接口的硬件设计、与LED条码显示。
课题11 RS232、RS422、RS485的接口的硬件设计、MS51与PC机串口的数据通信。
课题12 CPLD的分频设计及用MS51的计数输入实现LED（或LCD）数字频率计。
课题13 用CPLD、MS51和LCD设计误码仪。
课题14 MS51与串行A/D芯片的接口的硬件设计和数据采集软件设计。
课题15 MS51与串行D/A芯片的接口的硬件设计和数据采集软件设计。
课题16 CPLD实现MS51与DSP间HPI接口通信信号及时序设计。
课题17 MS51与DSP间HPI接口的硬件设计及数据读写程序设计。
课题18 用PC机的USB口和实验箱USB间的通信。
课题19 MS51和射频接口设计。
课题20 MS51和MODEM芯片接口设计。
课题21 PIC单片机自带硬件狗的使用。
课题22 用PIC芯片的SPI方式设计和串行LED驱动芯片硬件接口，并编程显示。
课题23 PIC单片机比较器的使用。
课题24 PIC单片机捕捉器的使用。
课题25 脉宽调制方式PWM的使用与电机控制。
课题26 PIC单片机温度采集、显示、控制。
课题27 PIC并行从动口使用。
课题28 PIC片内A/D使用。
课题29 PIC18系于片内CAN总线使用。
课题30 PIC单片机多种复位的使用。
课题31 用可编程模拟器件设计滤波器。
（二）通信原理课题设计
课题1 PCM编译码电路设计与时钟信号产生实验
课题2 线路速率可变的PCM编译码时钟信号产生与时分复用实验
课题3 CPLD数字基带信号的产生
课题4 CPLD各种定时信号的产生
课题5 CPLD位同步时钟提取
课题6 CPLD的HDB3编译码设计与实现
课题7 数字调制技术——PSK调制解调
课题8 数字调制技术——QPSK调制解调
课题9 数字调制技术——OQPSK调制解调
课题10 数字调制技术——MSK调制解调
课题11 数字调制技术—— FSK调制解调
课题12 CDMA编译码
课题13 卷积编译码软件设计
课题14 汉明码编译码软件设计
课题15 交织编译码软件设计
课题16 MODEM接口芯片MSM7512硬件设计、各节点波形观测
课题17 MODEM接口芯片MSM7512间通信程序设计。
课题18 时分复用系统设计
另：借助于平台的硬件资源，自制小线路板插在平台右下角扩展座中，可完成：
课题19 用XR2206实现FSK调制解调的设计与实现
课题20 用MC34115实现CVSD编译码电路的设计与实现
课题21 用CP1306实现ADPCM编译码电路的设计与实现
课题22 用SC22103实现HDB3编译码电路的设计与实现
课题23 用CD4046模拟锁相环电路的设计与实现
课题24 基带传输仿真与眼图观察电路的设计与实现
课题25 PSK调制解调系统电路的设计与实现
（三） 数字程控交换课题设计
课题1 用户线接口电路的组成及基本功能设计
课题2 电话摘挂机检测
课题3 信令信号的CPLD产生
课题4 双音多频（DTMF）信号电路设计与电话号码检测
课题5 MS51完成电话的整个呼叫过程即设计一个二个电话的计发器。
课题6 空分交换网络电路设计与实现
课题7 时分交换网络电路设计与实现用（芯片MT8980）
课题8 MT8980信息方式的使用
课题9 电话号码的检测、LCD显示，通话计时计费
（四） DSP数字信号处理与接口技术应用课题设计实验
课题1 缓冲串口的自环程序设计与测试。
课题2 缓冲串口SPI方式程序设计、与串行LED驱动芯片接口的硬件设计、LED数码显示与LED发光管显示。
课题3 数字温度传感器的单总线接口的硬件设计、温度采集软件设计、数字温度的LED显示。
课题4 与E1接口的硬件设计、PCM数据采集软件的设计。
课题5 用DSP缓冲串口实现时分交换、时分复用的功能。
课题6 DSP与主机接口的硬件设计与通信软件的编著。
课题7 DSP的I/O接口的硬件设计。
课题8 DSP的RAM接口的硬件设计。
课题9 DSP与串行A/D芯片的接口的硬件设计和数据采集软件设计。
课题10 DSP与串行D/A芯片的接口的硬件设计和数据采集软件设计。
课题11 各种数字滤波器的设计与实现。
课题12 DSP不可屏蔽中断的使用。
课题13 DSP可屏蔽中断的使用。
课题14 DSP分支跳转的使用。
课题15 DSP基本I/O口使用。
（五）SB8640EE能将各模块接链构成实际系统，如：
1、PC机和平台间信息互通
计算机通过RS232或RS422或USB口----SB8640E微处理器----液晶显示----用键盘应答----信息返回PC机。
2、分布式温度测量系统
SB8640E采集温度----处理并在LCD上显示----数据打包加上帧头后经串口输出----多个SB8640E串口并接后进PC机。
3、电话遥控温度控制系统
电话信号---双音多频检测---微处理器----存贮遥控设定参数（EEPROM中）----当前温度采集显示-----控制运算----步进电机控制。
4．小交换机实验
5．基于MODEM口的平台间通信
6．基于CAN总线的多平台间主从通信
四、教学仪器

SB-E801型EDA实验开发系统

SB-E801型EDA实验开发系统是一种多功能、高配置、高品质的EDA教学与开发设备.其中多数是闭环实验,形象生动,乐趣无穷,使学生在学中玩,在玩中学,学习效果明显提高。适用于各层次高等院校的EDA教学、课程设计和毕业设计，也适用于科研所项目开发。
一、产品特点
（1）该系统采用“主板（基本实验系统）+适配板（下载板）”的双板式结构，配置灵活，适配板可选配Altera、Lattice、Xilinx等多家国际著名的PLD公司大部分ISP或现场配置的CPLD/FPGA进行编程下载，包括可对不同工作电压CPLD/FPGA的编程，且在编程中无须做任何跳线切换即能自动识别主系统上的芯片，安全可靠，适合学生高密度的实验操作。
（2）该系统提供良好的混合电压（MV）兼容功能，具备了5V、3.3V、2.5V、1.8V不同芯核电压的CPLD/FPGA器件编程下载和实验开发的全兼容功
能。因此，用户可避免单5V的EDA实验系统过时淘汰之虑。
（3）该系统可编程PLD器件与实验模块的连接全部采用自主连线，在PLD器件有限资源条件下，最大限度的连接上尽可能多的输入输出器件和实验模块。可完全满足从简单数字电路到复杂数字系统的设计实验。且PLD资源完全开发，也可借助该开发系统完成相关开发项目。
（4）系统配有单片机管理系统和128*64LCD,实时提供相关信息。用户可根据需要对管理信息修改。
二、实验系统的硬件配置：
（1）主板可与多种下载板相适配，基本配置为Altera EP1K30TC144,其他下板选配（见下表）； （2） 6位动态扫描显示电路；（3） 6位静态锁存显示电路； （4） 12位发光二极管显示电路； （ 5） 8位二档开关及其电平指示电路； （6） 8位按键开关电路；（ 7）2位脉冲开关电路； （8） 电子音响模块； （9） 16*16 LED点阵显示模块；（10） 128*64 LCD的液晶显示模块；（11） A/D 0809转换器模块；（12） D/A 0832转换器模块；（13）时钟信号源：4MHZ、2MHZ、1MHZ、500KHZ、8KHZ、4KHZ、1024HZ、64HZ、8HZ、1HZ； （14）MCS-51单片机总线接口电路； （15） 40芯I/O扩展接口；（16） 一个5V蜂鸣器；（17） 一个四相步进电机； （18） 一个4*4小键盘；（19） 配有存贮器EPROM27256；（20）一个RS232接口；（21）一个VGA接口；（22）一个PS/2（键盘、鼠标）接口；
三、实验项目
<一>基本实验：
（ 1）七人表决器； （2）四位加法器；（3）BCD码加法器；（ 4）格雷码变换器；（5）四位并行乘法器；（6）触发器； （7）用ABEL语言设计74LS160功能模块计数器； （8）多模加减计数器； （9）可控脉冲发生器；（10）简易数码锁；（11）英语字母显示实验；（12）八位乘法器；（13）序列检测器；（14）可变模16位加法计数器；（15）正负脉冲数控调制发生器；（16）秒表。
<二>模块实验：
（1）A/D 0809模数转换器实验； （2）D/A 0832数模转换器实验；（3）步进电机控制实验； （4）16*16 LED点阵显示实验；（5）电子时钟实验；（6）数码管静态显示实验；（7）VGA接口彩条信号实验；（8）4*4键盘扩展实验；（9）128*64 LCD液晶显示实验；（10）电子音乐演 奏实验；（11）RS232串口发送实验（SEND）；（12）RS232串口接收实验（RECEIVE）；（13）PS/2键盘接口逻辑设计；（14）单片机总线接口实验；（15）异步串口通讯（UART）
<三>数字系统设计：
（1）数字钟；（2）频率计；（3）.交通灯；（4）数字锁；（5）出租车计费器；（6）抢答器；（7）自动电梯；（8）彩灯控制器等。
下载卡表：

SB-PLC可编程控制器实验箱

 一、产品特点
1、PLC主机采用三菱FX1N-40MR-001可编程控制器，功能上完全满足目前高等院校的PC教学要求。也可按照用户要求，使用其他品牌的PC主机，如西门子、欧姆龙、松下、富士等，而实验模块不作改动。
2、采用模块化设计，包括PLC主机模块和14个实验模块。各模块间相互独立。在主机模块中，所有输入输出端口都通过导线连接到实验板上的镀金孔上，各实验模块都有独立的输入、输出、公共端，这样在实验时只需连接所用到的端口。用户可方便扩展自己的模块，也为以后实验系统的升级提供了保障。也可根据用户要求，更改不同的实验模块。
3、较多地采用了实物产品，提高了实验的真实程度，确保了实验的实用性。
（1）采用步进电机、减速步进电机、直流电机和减速直流电机等四种电机，其中减速步进电机配有单片机控制的伺服电路，运转平滑、精确，噪声小；
（2）使用了十个继电器，并在实验板上画有继电器的正反转接法示意图，让学生理解并掌握继电器在正反转控制电路中的使用方法；
（3）使用了十二个传感器，可完成闭环控制实验，如电梯、刀库等实验。
4、实验项目由基本指令实验，常用功能指令实验、综合实验三部分组成。在实验项目设计开发中根据用户的要求和建议，使实验由简到难，从而达到一个循序渐进的学习过程。实验项目也充分贴近实际应用和教学大纲的要求。
5、在实验箱的设计中留出了所有的输入、输出、公共端子，用户可方便扩展自己的模块，以及以后实验系统的升级。
6、配备MCGS工控组态软件，可直观地进行PLC的基本指令练习、多个PLC实际应用的模拟实验及实物实验，所有实验均有组态棒图进行动态跟踪，实验对象形象逼真，接近工业现场的实际应用，通过本装置的训练，使学生很快就能适应现场的实际操作。
7、实验项目丰富，扩展灵活，使用可靠，在教学活动或项目开发中易于使用和维护，是目前国内市场上一款性价比极高的PLC教学实验设备。
二、技术性能
1、输入电源：AC: 220V 50HZ ，有漏电保护开关
2、工作环境温度：-10-55℃ 相对湿度<85%(25℃)
3、主机（推荐配置）：
三菱FX1N-40MR-001输入24点、输出 16点;
4、输出24V、2A。过流、过载、过压保护
三、实验内容
可完成六类指令实验:
第一类 基本指令实验
第二类 定时器及计数器指令实验
第三类 移位寄存器指令实验
第四类 置位/复位及脉冲指令实验
第五类 跳转指令实验
第六类 常用功能指令实验
可完成十三个模块控制实验项目：
1.交通信号灯的自动控制
2.机械手的自动控制
3.加工中心刀库捷径方向选择控制 [转盘的转动由步进电机控制（步进电机由单片机控制），转盘位置由霍尔开关来检测支持自动识别当前位,自动纠正定位误差]
4.驱动步进电机的控制
5.舞台艺术灯饰的控制
6.四层电梯的控制（有实物电机控制，可以动态观察电梯的运行过程）
7.LED数码管显示控制实验
8.交流电机Y/Δ形起动的控制（电机通过小直流电机模拟转动）。
9.液体混合装置的自动控制（搅拌机通过小直流电机模拟转动）。
10.水塔水位俱自动控制
11.四级传送带的模拟运行
12.邮件分拣系统的模拟运行
13．装配流水线控制
实验箱配合指导书可撑握下列指令的应用,清单如下：
基本指令
1.取指令2.取反指令3.与指令4.与非指令5.或指令6.或非指令7.输出指令8.求反输出指令9.电路块与指令10.电路块或指令11.定时器指令12.计数器指令
功能指令:
1 空操作指令2. 结束指令3. 互锁指令4. 互锁清除指令5. 跳转指6.跳转结束指令7. 锁存指令8. 前沿微分指令9. 后沿微分指令10. 逐位移位指令11. 通道移位指令12. 高速定时器指令13. 可逆计数器指令14. 通道数据比较指令15. 数据传送指令16. 数据求反传送指令17.置位进位位指令18. 复位进位位指令19. 加法指令20. 减法指令21. 乘法指令22. 除法指令23. 十进制数转换为二进制数指令24. 二进制数转换为十进制数指令25. 译码指令26. 编码指令等。
几个基本电路的编程：
常用启动/停止电路
延时接通/断开电路（计数器的应用）
闪烁电路
移位寄存器的应用
实验箱配有实验指导书,连接线,下载电缆等附件,免费提供软件及实验程序。

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